ALGHERO E DINTORNI ... per la difesa della scuola pubblica

ANCORA SULL' ADOZIONE DEI LIBRI DI TESTO

2009-05-09T22:19:00.005+02:00

una grande soddisfazione per tutto il mondo della cultura e per tutti i parlamentari dell'opposizione che a suo tempo si sono battuti con grande competenza e dignità (ma purtroppo senza possibilità di spuntarla in sede di votazione), presentando emendamenti che mettevano in guardia contro l'astoricità e l'ascientificità di "bloccare" per cinque/sei anni i contenuti dei libri di testo in un mondo in continua evoluzione

un forte incoraggiamento a tutti noi, che crediamo in una scuola davvero educante, solidale, agganciata al territorio e ai suoi problemi - e alla lotta perchè questa bella scuola non venga smantellata pezzo per pezzo...

EVVAI ! SOSPESA LA CIRCOLARE N° 16/09 SULL'ADOZIONE DEI LIBRI DI TESTO

2009-05-09T22:12:00.005+02:00

Ci scrive la collega Paola Arduini da Roma, sempre attenta e sollecita nel passare le informazioni:

Il TAR "sospende" la circolare sui libri di testo e ordina al Miur di modificarne il testo - dal sito FLC-CGIL

Il TAR Lazio, nella giornata di ieri 7 maggio, ha accolto la richiesta di sospensiva della Circolare ministeriale n. 16 del 10 febbraio 2009 relativa all'adozione dei libri di testo, in ordine ad un ricorso promosso da un gruppo di docenti, patrocinati dalla FLC Cgil di Milano.

Il Tribunale amministrativo afferma che la circolare n. 16 non è conforme a quanto previsto dalla legge 137/08, in quanto non prevede la possibilità di deroga all'adozione quinquennale o sessennale nel caso di "specifiche e motivate esigenze". Poiché, con una norma di rango sub secondario (la circolare), non si possono dettare criteri più restrittivi di quelli stabiliti dalla norma di rango primario (la legge), il TAR accoglie la richiesta di sospensiva e ordina al Miur il riesame della predetta circolare.

Questa sentenza del TAR conferma quanto sostengono le scuole e quanto la FLC Cgil aveva sostenuto fin dal momento della pubblicazione della circolare: una norma che contrasta con l'autonomia scolastica, l'autonomia del singolo Docente, l'autonomia del Collegio e del Consiglio di classe.

BENE - UN ALTRO COLPO AL COLOSSO DI ARGILLA
RESTIAMO UNITI - FACCIAMOCI SENTIRE!

Comitato per la difesa della scuola pubblica
3 circoli didattici di Alghero + Villanova

04-05 - NUOVA IMPORTANTE INIZIATIVA DEL COMITATO PER LA SCUOLA PUBBLICA

2009-04-20T19:43:00.009+02:00

Antonio Brusa

Si può insegnare la cittadinanza?
4 Maggio 2009 ore 18.00 Asilo Sella,
Aula magna piano terra Lungomare Garibaldi, Alghero

L’educazione civile di una nazione è un aspetto fondamentale del lavoro scolastico e della stessa tenuta di una società democratica. Ci coinvolge come cittadini e come operatori della formazione, universitari e della scuola. Per questo ne parliamo e per questo cerchiamo le soluzioni didattiche possibili e più efficaci. Possiamo accettare che lo studio della Costituzione venga accostato ai grembiulini e al voto in condotta?
Che si confonda l’educazione civile con la lotta al bullismo?
Che l’introduzione dell’educazione civica costituisca un colpo mortale all’insegnamento della storia?
Che serva a cancellare Don Milani e il movimento studentesco?
Il Comitato per la Scuola pubblica in occasione di questa conferenza presenterà il suo programma di attività per un curriculum trasversale (dall’Asilo all’Università) su città e cittadinanza.

Ne parla Antonio Brusa,
docente di didattica della storia all’Università di Bari,
esperto di giochi, direttore della collana P come gioco della Meridiana, direttore della rivista Mundus.

Lo introducono
Arnaldo “Bibo” Cecchini, Facoltà di Architettura di Alghero
Natacha Lampis, Comitato per la scuola pubblica
Mariella Marras, Movimento di Cooperazione Educativa (MCE)

Nella stessa occasione verrà presentata Mundus, rivista di didattica della storia: un luogo dove si può realizzare questo dibattito.
Mundus mette a disposizione degli insegnanti i lavori dei più noti studiosi di didattica della Storia e delle Scienze sociali, italiani ed esteri.

LA FLC-CGIL IMPUGNA ANCHE LA CIRCOLARE N. 38/09 SUGLI ORGANICI

2009-04-19T14:42:00.004+02:00

La FLC-Cgil ha notificato questa mattina (17-04-09) il ricorso al Tar Lazio avverso la CM 38/09 sugli organici del personale docente.
La circolare, che trasmette la bozza di decreto interministeriale, conferma integralmente i pesanti tagli previsti dalla manovra finanziaria, ripartiti tra organico di diritto e organico di fatto.
La FLC ha denunciato da tempo le conseguenze di questa pesante riduzione, che destruttura la scuola pubblica, lascia le scuole sole con la responsabilità di dover rispondere alle richieste delle famiglie senza avere l’organico sufficiente e licenzia migliaia di precari...

leggi tutta la notizia sul sito della FLC-CGIL

CINZIA MION SU VOTO DI COMPORTAMENTO E COMPETENZE TRASVERSALI

2009-04-18T12:45:00.003+02:00

Segnaliamo, sempre da SCUOLAOGGI, le riflessioni della "nostra" Cinzia Mion:
Ma le competenze sociali e trasversali vanno insegnate, prima di essere valutate

(...) Come sappiamo le competenze sono 8 : da quella del lavorare in gruppo a quella di imparare ad imparare, comunicare, agire in modo autonomo e responsabile, collaborare e partecipare, ecc.

Secondo il mio modesto avviso la scuola può valutare solo ciò che ha insegnato non ciò che si presume l’allievo sappia fare perché glielo ha insegnato o non glielo ha insegnato la famiglia o la strada, o il gruppo…
In altre parole quali sono le competenze sociali che la scuola secondaria superiore ha insegnato nel suo percorso? INSEGNATO non solamente preteso con le prediche (...)

leggi l'articolo completo

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Comitato per la difesa della scuola pubblica
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MARTEDI' 21-04 - PROSSIMA RIUNIONE DEL COMITATO PER LA SCUOLA PUBBLICA

2009-04-18T12:32:00.004+02:00

Ricordiamo a tutti che la prossima riunione del Comitato si terrà, sempre all'Asilo Sella, martedì 21 Aprile in due momenti distinti:
il primo alle ore 18.00 per riorganizzare la comunicazione
il secondo alle ore 19.15 per discutere del curriculum e del programma di attività.

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Comitato per la difesa della scuola pubblica
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LUNEDI' 20-04 - PRESENTAZIONE DEL LIBRO NUVOLE E SCIACQUONI DI GIULIO CONTE

2009-04-18T12:14:00.008+02:00

La prima delle iniziative
che l'Obra Cultural e la Società Umanitaria
hanno organizzato in occasione
del bicentenario della nascita di Darwin
sarà la presentazione del libro di Giulio Conte
NUVOLE E SCIACQUONI
che si terrà
lunedì 20 aprile alle ore 19
presso la biblioteca dell'Obra Cultural
in Carrer P.R. Arduino, 44

LA CREACIO' NO ES ACABADA - PROGRAMMA

2009-04-18T11:57:00.004+02:00

Ecco il programma completo delle iniziative - cliccarci sopra per ingrandire.

LA CREACIO' NO ES ACABADA - INIZIATIVE PER IL BICENTENARIO DI CHARLES DARWIN

2009-04-18T11:45:00.005+02:00

L'Obra Cultural e la Società Umanitaria organizzano ad Alghero un ricco programma culturale in occasione del bicentenario della nascita di Charles Darwin e i 150 anni dalla pubblicazione de L'origine della specie.
Si intitola La creaciò no és acabada e si terrà dal 20 aprile al 15 maggio.

DA SCUOLAOGGI - APPROFONDIMENTO SULL'ILLEGITTIMITA' DEI REGOLAMENTI GELMINI

2009-04-18T11:31:00.004+02:00

Il giallo dei regolamenti di un ministro pasticcione

da SCUOLAOGGI

Maria Coscia e Manuela Ghizzoni del gruppo PD della VII Commissione della Camera per contestare i tagli in atto nella scuola italiana.
"Il 27 febbraio 2009 - sottolineano le parlamentari - il Consiglio dei ministri ha approvato in via definitiva i due Regolamenti riguardanti rispettivamente la Revisione della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione e le Norme per la riorganizzazione della rete scolastica.
Entrambi i regolamenti sono attuativi dell’articolo 64 del decreto legge 112, la cosiddetta manovra d’estate di Tremonti, che ha previsto ben 7,8 miliardi di tagli in tre anni per il sistema d’istruzione pubblica.
A tutto oggi, quindi a più di un mese di distanza, i due decreti non sono ancora apparsi sulla Gazzetta Ufficiale.

Ne consegue che risultano privi di qualsiasi legittimità giuridica, poiché si riferiscono ad atti normativi non ancora ufficialmente entrati in vigore, sia il recente decreto di Gelmini e Tremonti per la determinazione degli organici, inviato alle scuole con la Circolare n. 38 del 2 aprile, sia le successive disposizioni inviate dagli Uffici scolastici regionali a quelli provinciali e da questi alle scuole.

Del resto, la predisposizione dell’attuale governo di combinare “pasticci normativi” in questo ambito è conclamata. Infatti, ancora non è stato spiegato che fine abbia fatto la versione definitiva del famigerato Piano programmatico, già previsto dal decreto legge 112 che indica – attraverso uno o più regolamenti – come e dove risparmiare i 7,8 miliardi decisi da Tremonti nel luglio scorso.

Ora, sarebbe utile alla certezza del diritto che tanto il Piano Programmatico quanto i due regolamenti fossero pubblicati urgentemente. Perché questa lunga attesa? Forse il Governo vuole procrastinare il più a lungo possibile la pubblicazione dei documenti che ufficializzano nero su bianco i numeri dei docenti e ATA che dal prossimo anno non lavoreranno più e che ingrosseranno le fila dei disoccupati? Comunque sia, il Governo deve assumersi la responsabilità delle proprie scelte e trovare il coraggio per informare l’opinione pubblica di quanto sta accadendo.

IMPORTANTE - RESOCONTO DELL' INCONTRO DEL COMITATO PER LA SCUOLA PUBBLICA

2009-04-10T19:44:00.005+02:00

Ci invia Arnaldo Cecchini un resoconto dell'ultima riunione del Comitato Unitario per la Scuola Pubblica:

Cara Irene e care tutte e cari tutti,

vi invio un breve resoconto, penso degno di fiducia.

Eravamo dieci.

Un docente e cinque collaboratori di Architettura, tre maestre e una genitrice.

Eravamo attenti, motivati e convinti e - assurdamente - fiduciosi.

Abbiamo discusso in modo intelligente e appassionato.

Abbiamo deciso:

1. di appoggiare l'iniziativa legale contro i regolamenti della Gélmini, sostenendola in tutti i modi possibili (proposta di Adelaide).

2. di lavorare alla costruzione del curriculum verticale del prossimo anno a partire dall'iniziativa con Antonio Brusa del prossimo 4 maggio (proposta di ABC, di Natacha, di Sara); ABC preparerà una bozza di programma e di lettera a Dirigenti e Istituzioni, a stretto giro di posta.

3. di razionalizzare, estendere, coordinare le attività di comunicazione con un raccordo dei siti, del blog e del gruppo Facebook e delle mailing list (proposta di Adelaide, Alessandro e Antonello).

La prossima riunione sarà, sempre all'Asilo Sella, martedì 21 Aprile; in due tappe. La prima alle ore 18.00 per riorganizzare la comunicazione, la seconda alle ore 19.15 per discutere del curriculum e del programma di attività.

Ciao,

ABC

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Arnaldo "Bibo" Cecchini
Presidente del Corso di Laurea in Pianificazione Territoriale Urbanistica e Ambientale
Dipartimento di Architettura Design e Urbanistica (DADU)
Facoltà di Architettura di Alghero

SICUREZZA E DISABILITA' - MASSIMO 20 ALUNNI IN CLASSE

2009-04-10T10:09:00.005+02:00

"Sono prive di qualsiasi fondamento le notizie riportate da alcuni organi di stampa - continua la nota - secondo cui le scuole avrebbero la possibilità di inserire più di venti alunni nelle classi che ospitano studenti con disabilità". Il ministero "ha accolto infatti tutte le richieste di abolizione della possibilità di deroga a questo limite che è ribadito dal Regolamento di riorganizzazione della rete scolastica".
(leggi tutto l'articolo)

Sta quindi a noi non permettere che questa norma venga disattesa nelle nostre classi!

SCUOLA - NON AGIRE SOLTANTO DOPO I DISASTRI

2009-04-10T09:52:00.005+02:00

"Forse un grande Piano scuola, oltre al Piano casa, non sarebbe male per questo nostro paese." (leggi tutto l'articolo)

Certo, noi non siamo zona sismica, ma le nostre scuole sono davvero sicure? E se gli edifici delle nostre scuole rispettano tutte le norme di sicurezza, noi operatori siamo tutti pronti a metterle in pratica? Ma, soprattutto, sono rispettati i parametri di sovraffollamento degli ambienti che tutelano gli alunni e noi operatori in caso di necessaria pronta evacuazione?

nella foto, la palestra del tecnico "Roth", una tragedia scampata davvero per miracolo

04-03 - FUTURO SI' - INDIETRO NO

2009-04-04T20:42:00.002+02:00

I NUMERI DEL 2009 - CONFERMATI I 42.102 TAGLI ALL'ORGANICO DELLA SCUOLA

2009-04-04T20:37:00.002+02:00

da Rassegna.it

"È confermata l'entità dei tagli pari a 42.102 posti, di cui circa 32.000 da subito nell'organico di diritto e oltre 10.000 nel successivo organico di fatto”. A dirlo è il segretario generale della Flc Cgil, Mimmo Pantaleo, dopo che il ministro Gelmini ha firmato il decreto interministeriale sugli organici 2009-2010 per il personale docente. continua a leggere

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Comitato per la difesa della scuola pubblica
3 circoli didattici di Alghero + Villanova

04-03 - FUTURO SI' - INDIETRO NO

2009-04-04T20:28:00.001+02:00

DACIA MARAINI: 4 APRILE CON LA CGIL

2009-04-04T20:19:00.003+02:00

“Anche se non potrò essere fisicamente presente perché in America, voglio esprimere la mia solidarietà alla battaglia della Cgil”. A dirlo è la scrittrice Dacia Maraini: “Non posso che condividerla – fa sapere Maraini – perché questo governo sta tagliando in modo significativo le risorse alla cultura e alla scuola senza peraltro assicurare un sostegno economico a quanti stanno perdendo il posto di lavoro”. A suo giudizio, invece, “anche in periodi di crisi come quello che stiamo vivendo è indispensabile ribadire la necessità d'investire nella scuola che rappresenta il futuro migliore di questo paese”.

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Comitato per la difesa della scuola pubblica
3 circoli didattici di Alghero + Villanova

3-4-5 APRILE AL TEATRO CIVICO PER L' UNICEF

2009-04-01T15:32:00.002+02:00

ci invia la Botte e il Cilindro e vi segnaliamo questa iniziativa a favore dell' unicef nei giorni 3 - 4 - 5 aprile al Teatro Civico di Alghero

21-03 - IMPORTANTE INCONTRO TRA SEGRETERIE BUONA SCUOLA E MIUR

2009-03-31T00:06:00.003+02:00

Sul blog amico NON RUBATECI IL FUTURO, si trova il resoconto di un importante incontro avvenuto sabato 21 marzo presso il MIUR tra una delegazione delle Segreterie Buona Scuola e i funzionari Pasquale Capo (responsabile della segreteria del ministro Gelmini), Giuseppe Cosentino (capo dipartimento istruzione) e Luciano Chiappetta (direttore del personale scolastico).
Nel resoconto, che invitiamo tutti a leggere con attenzione, vengono chiariti alcuni punti focali dell'organizzazione scolastica del prossimo anno, anticipando circolari che usciranno nei prossimi giorni.
Con grande riconoscenza per chi, più forte di noi, si batte anche per noi e insieme a noi in difesa della Scuola Pubblica.

27-03 - IL SEMINARIO CON CINZIA MION SULLA VALUTAZIONE FORMATIVA

2009-03-30T23:21:00.004+02:00

Venerdì 27 marzo, nei locali della Facoltà di Architettura, come sempre generosa nell’organizzare e nell’ospitare le iniziative del Comitato Unitario per la Scuola Pubblica, si è tenuto l’annunciato seminario con Cinzia Mion sul tema della valutazione formativa.
Alcune decine di colleghi, provenienti non solo dai tre Circoli cittadini ma anche da Sassari e Porto Torres, hanno partecipato a questa interessante iniziativa che ci ha aiutato a fare il punto sulla situazione della scuola pubblica in questo momento non facile anche per la società nel suo complesso.
Ha introdotto i lavori il professor Arnaldo Cecchini, ricordando che all’interno del sistema educativo non può essere messo in crisi un segmento senza che le conseguenze si ripercuotano su tutti gli altri; ecco perché il Comitato Unitario si è costituito e continua caparbiamente la sua azione di riflessione ed elaborazione di iniziative in favore di una scuola pubblica che sia espressione di una società democratica, nonostante tutto…
La dottoressa Cinzia Mion ha quindi chiesto ai partecipanti di rivisitare insieme a lei le tappe dello sviluppo della Scuola Pubblica in Italia dal ’48 in poi, soffermandosi di volta in volta su quanto è stato assunto nel tempo come valore fondante della scuola e dell’educazione dei cittadini, a partire dall’articolo 3 della Costituzione fino ai giorni nostri, includendo apporti fondamentali come quello di Don Milani.
Il progressivo sviluppo della Scuola Pubblica è stato codificato e sostenuto nelle diverse epoche mediante provvedimenti legislativi fondamentali, quali la legge 517 del 1977, che sostituiva la valutazione sommativa (intesa come controllo dell’apprendimento individuale dell’allievo all’interno di un sistema scolastico di tipo trasmissivo) con la valutazione formativa, che ben conosciamo perché con alti e bassi abbiamo cercato di attuare fino a ieri, cioè la valutazione ed autovalutazione continua dei processi di insegnamento/apprendimento, con aggiustamenti in itinere degli obiettivi e delle strategie didattiche.
I decreti gelminiani si sono abbattuti come un colpo di scure su 60 anni di riflessione pedagogica e costruzione della scuola democratica - il dibattito si è quindi focalizzato su diversi aspetti della situazione odierna, quali l’accettazione passiva da parte di troppi colleghi e troppe scuole di una riforma tanto sostanziale quanto poco fondata su una seria riflessione condivisa.
Se è vero, come ha sottolineato la dottoressa Marruncheddu, dirigente del 1° Circolo, che in molte realtà i giudizi ridotti a sigle O - D - B - S - I sono stati usati esattamente “come se fossero numeri”, in altre la scheda di valutazione ha sempre riportato e continua a riportare gli indicatori della programmazione elaborati dai Collegi dei Docenti, rispetto ai quali il voto in decimi è un controsenso storico e culturale.
Il voto numerico rappresenta di per sé il ritorno ad una scuola selettiva, dove il bambino e poi il ragazzo viene valutato in base al suo rendimento e non come persona attrice di un processo; questa reintroduzione della scuola competitiva e di classe si propone di essere funzionale alla formazione di futuri sudditi, non di futuri cittadini come pomposamente afferma l’articolo gelminiano “Cittadinanza e Costituzione”.
Ci dispiace di non poter approfondire in questa sede le diverse tematiche affrontate in modo tanto vivace e competente da Cinzia Mion e Arnaldo Cecchini - certamente tutti coloro che sono interessati avranno modo di riprendere con i colleghi presenti all’incontro le problematiche emerse, e soprattutto di esaminare come organizzarsi all’interno delle proprie scuole e tutti insieme perché l’azione didattica non perda di qualità e di serietà, come è invece auspicato dalle politiche governative. I buoni esempi non mancano: abbiamo pubblicato in proposito la segnalazione dei colleghi del 3° Circolo.
Ringraziamo ancora Cinzia Mion che con grande carisma, profonda competenza e vivacità intellettuale ci ha aiutato in questa riflessione.

FORUM DEL 3° CIRCOLO SULL' IMPORTANTE TEMA DELLA VALUTAZIONE

2009-03-30T22:25:00.005+02:00

Ci segnalano i colleghi del 3° circolo il link al loro sito
www.terzocircolo-alghero.it.
Sulla homepage si trova il file "valutazione ed autovalutazione", dove la collega FS ha bene esplicitato tutte le tappe dell'attività del gruppo di lavoro; in alto a destra il link al forum, a cui ci si può registrare per intervenire sul tema della valutazione.

Un buon esempio da seguire...

VENERDI' 27-03 - NATACHA CI PRESENTA IL SEMINARIO SULLA VALUTAZIONE

2009-03-25T23:31:00.011+01:00

Carissimi amici e amiche del Comitato,
la nostra lotta contro i tagli indiscriminati alla scuola prosegue.
Già durante l'organizzazione dell'iniziativa del Carnevale ci si era
detti che subito dopo il comitato avrebbe dovuto riprendere la linea
della riflessione seria e rigorosa e interrompere, almeno per un po',
le attività di animazione e le modalità ludiche. Sentivamo già da
tempo il bisogno di sederci attorno ad un tavolo, guardarci negli
occhi e approfondire i temi forti di questo grande e pericoloso
cambiamento che ha già iniziato a travolgere la nostra scuola.

L'occasione è arrivata grazie alla presenza in Sardegna di Cinzia Mion, una amica del Movimento di Cooperazione Educativa che aveva già da tempo programmato il suo arrivo in Sardegna invitata ad un incontro tra dirigenti scolastici che si terrà nei prossimi giorni a Cagliari. Si tratta per noi di una importante opportunità perchè Cinzia, oltre a essere punto di riferimento nazionale del MCE, è anche un'ex-dirigente, una psicologa e una formatrice di alto profilo. Su due piedi il comitato ha quindi deciso di approfittare dell'occasione per invitarla a fare tappa ad Alghero.
E' attorno alla sua presenza nella nostra città che il Comitato ha pensato di organizzare un dibattito/formazione su uno dei temi più caldi della pseudo riforma Gélmini: la valutazione degli apprendimenti, di cui Cinzia è particolarmente esperta. Con questa iniziativa di alto contenuto professionale il Comitato ha l'obiettivo di rilanciare i grandi temi dell'essere insegnanti oggi,
proprio quei temi sui quali il Governo si esprime con faciloneria e inadeguatezza. Il Comitato desidera così riavviare il confronto all'interno della scuola e promuovere l'elaborazione di proposte serie e significative da opporre agli attaccchi indiscriminati che oggi si rivolgono alla scuola, in particolare alla scuola primaria.

Il comitato si scusa per non aver avuto il tempo di condividere con
il suo gruppo allargato l'iniziativa, ma la possibilità della presenza
di Cinzia si è manifestata improvvisamente ed è stato necessario
prendere una decisione immediata; ragion per cui si è riunito un gruppo ristretto che ha velocemente preso tutte le decisioni e definito la parte organizzativa per tutti gli altri. Ci auguriamo che l'iniziativa raccolga comunque il favore di tutti voi e che, ognuno nella propria scuola, possiamo riuscire a coinvolgere i nostri colleghi/e e i nostri Dirigenti per incontrarci tutti insieme venerdì 27 marzo alle 16.30 all'ex-Asilo Sella.

Si tratta, inutile dirlo, di un importante momento per la vita del movimento di difesa della scuola pubblica. Abbiamo quindi veramente bisogno che ognuno di noi si attivi al massimo per stimolare la presenza al dibattito. Riprendiamo quota tutti insieme. Insieme e di più ce la possiamo fare.

Un abbraccio a tutti voi.
Natacha Lampis

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Comitato per la difesa della scuola pubblica
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VENERDI' 27-03 - SEMINARIO SULLA VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI

2009-03-25T23:06:00.007+01:00

Carissimi,
ecco una nuova importante iniziativa del Comitato Unitario, più che mai opportuna per soffermarci a riflettere insieme sugli aspetti fondanti della scuola pubblica...
Dovrebbero essere giunte le locandine in tutte le scuole, in caso contrario, questa comunicazione vale come invito a non mancare...
A tutti coloro che lo richiedono, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.

PER CHI ANCORA PENSA CHE SIA SOLO UN BRUTTO SOGNO...

2009-03-25T22:36:00.004+01:00

... ecco le cifre del disastro:
meno 9.968 posti nella primaria,
15.542 nella scuola di primo grado,
11.347 nella scuola secondaria,
meno 245 dirigenti scolastici

pesanti tagli ovunque,
penalizzate soprattutto le regioni del Sud

leggi la notizia completa sul sito della FLC-CGIL

DOMANI 24-03 - 4^ CAMMINATA - NO AL RAZZISMO !

2009-03-23T21:25:00.007+01:00

ricordiamo a tutti l'appuntamento

domattina 24-03
alle 10 in piazza della Mercede
4^ camminata contro il razzismo
tutti i bambini avranno una fascetta in fronte con questo motto

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Comitato per la difesa della scuola pubblica
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SCIOPERO DI IERI: FLC CGIL, L'ONDA E' TORNATA

2009-03-19T10:57:00.003+01:00

riportiamo da rassegna.it:

“Alta l’adesione allo sciopero generale indetto dalla Flc Cgil. Dalle cento piazze una richiesta su tutte: si esce dalla crisi investendo nella conoscenza”. A dirlo è il leader della sigla di categoria, Mimmo Pantaleo, parlando della mobilitazione odierna. “L’Onda è tornata, ha riempito le 100 piazze dell’Italia che non si rassegna, dell’Italia che vuole contare".
Molte scuole e sedi universitarie sono rimaste chiuse. "Nelle cento piazze – aggiunge Pantaleo – c’erano migliaia di lavoratori della conoscenza, insieme agli studenti, alle famiglie, ai lavoratori precari e degli altri settori produttivi, alla società civile, a parlamentari e amministratori per opporsi a un governo che scommette sull’ignoranza, evita il confronto, teme il dissenso”.

Nella scuola, riferisce ancora la Flc, l’adesione è stata mediamente del 45 per cento, alta soprattutto nella scuola di base, con punte del 60-70 per cento.
"Molte scuole – dice ancora Pantaleo – sono rimaste chiuse anche per la massiccia adesione del personale Ata, fascia di lavoratori più debole e per questo più colpita dai tagli indiscriminati. Cresce il dissenso dei lavoratori verso politiche miopi e distruttive nei settori della conoscenza, respingono i contratti beffa, chiedono al governo di fermarsi e di essere ascoltati”.

ALCUNI DATI SULLE ADESIONI.
A Torino 40 per cento, a Novara 72 per cento - in Emilia il personale Ata aderisce per il 50 per cento, a Forlì-Cesena per l’80 per cento - a Pescara, punte del 60/70 per cento - a Brescia il 72 per cento, a Cremona il 66 per cento - in Toscana ha scioperato in media il 35 per cento, alta la partecipazione del personale Ata (Grosseto 89 per cento) - chiuso l’Istituto musicale Pergolesi di Ancona e l’accademia delle belle arti di Urbino – chiusa la facoltà di scienze della formazione di Bologna, 41 per cento all’università di Genova e 60 per cento all’università di Firenze, all’università Statale e al Politecnico di Torino oltre il 50 per cento.

18/03/2009 17:22

18-03 - LO SCIOPERO AD ALGHERO

2009-03-18T17:09:00.002+01:00

Sul nostro webalbum alcune foto scattate alla Scuola Maria Immacolata, che documentano l'adesione allo sciopero della scuola primaria.

18-03 - RITORNA L'ONDA IN TUTTA ITALIA

2009-03-18T16:22:00.003+01:00

da Repubblica.it:

ROMA - Migliaia in piazza in tutta Italia per protestare contro il piano dei tagli all'istruzione varato dal governo Berlusconi. All'agitazione indetta dalla Cgil hanno aderito anche i ragazzi dell'Onda che torna così a far sentire la sua voce. Forte tensione alla Sapienza di Roma con cariche della polizia contro gli studenti che volevano uscire dall'Ateneo.

Tensione alla Sapienza. Momenti di tensione all'Università di Roma La Sapienza quando gli studenti che avevano dato vita al corteo interno hanno tentato di uscire fuori dalla città universitaria cercando di forzare il cordone di poliziotti e carabinieri. Le forze dell'ordine li hanno caricati respingendoli all'interno dell'Ateneo, i ragazzi hanno risposto lanciando alcune scarpe ("Ce le eravamo portate per lanciarle davanti al ministero dell'Economia come hanno fatto in Francia"). Più tardi, circa 200 studenti hanno cercato di violare il blocco attraverso le uscite che danno su viale Regina Elena: alcuni ragazzi hanno lanciato sassi contro le forze dell'ordine, ma sono stati subito bloccati. In via De Lollis gli agenti della Guardia di finanza hanno effettuato una nuova carica di alleggerimento. I contusi fra gli studenti sarebbero decine. Difficile fare un bilancio, come spiegano i ragazzi, "perché se ne trovano ad ogni angolo della città universitaria". LE FOTO

Ferrero: "Cariche inaccettabili". Protesta il segratario di Rifondazione comunista, Paolo Ferrero. Che in una nota definisce le cariche "inaccettabili e ingiuste", "primo frutto avvelenato del protocollo sui cortei voluto dal sindaco di Roma", e conclude: "Non è in questo modo illiberale e repressivo che si può gestire l'ordine pubblico nella capitale d'Italia".

Roma. Tanti palloncini colorati e striscioni con slogan - da "La scuola non è un'azienda" a "Per uscire dalla crisi, investire sulla conoscenza" e "Contro Berlusconi, legittima difesa" - hanno fatto da cornice alla manifestazione che si è svolta stamattina a piazza Santi Apostoli.

Genova. Alcune migliaia di lavoratori e studenti si sono mobilitati stamani a Genova nei cortei in occasione dello sciopero generale provinciale organizzato dalla Cgil. LE FOTO

Firenze. Il corteo nel capoluogo toscano ha raccolto circa 10 mila persone. Nel corteo che si è concluso da poco c'erano un gruppo di precari della scuola seguito da professori, ricercatori, studenti.LE FOTO

Milano. I manifestanti si sono diretti verso piazza Duomo sventolando bandiere e urlando cori contro i ministri Gelmini, Tremonti e Brunetta. Precari e portavoce della Cgil hanno preso la parola dall'alto di un palco allestito su un lato della piazza. Gli studenti si sono invece sistemati di fronte al Duomo con il loro camion, da cui a loro volta hanno tenuto discorsi contro i tagli alla scuola.

Torino. "Per uscire investendo nella conoscenza". E' lo slogan della manifestazione regionale intitolata "Tutti insieme. Sciopero della conoscenza". Il corteo partito da piazza Arbarello si è diretto verso piazza Castello.

Epifani: "In piazza contro il governo". Sono troppe le cose che non vanno nella scuola, a partire dalla riduzione degli spazi formativi, meno tempo per stare in aula, la riduzione delle risorse e il grande problema dei precari". Guglielmo Epifani da Palermo rilancia l'emergenza. Chiede al governo di affrontarla "diversamente" e spiega così le ragioni dello sciopero: "E' contro le scelte del governo e per rivendicare una scuola di qualità".
(18 marzo 2009)

18-03 SCIOPERI IN TUTTA ITALIA

2009-03-18T16:10:00.004+01:00

dall'agenzia Reuters:

Alle manifestazioni e ai cortei odierni -- organizzati a Torino, Milano, Padova, Roma, Firenze, Modena, Bolzano ma anche nel resto d'Italia -- hanno aderito anche partiti politici, movimenti studenteschi e nomi illustri della scienza.

"Chiediamo più diritto allo studio, più investimenti e provvedimenti seri per dare alla scuola e a tutti i settori della conoscenza un ruolo fondamentale per uscire dalla crisi. Chiediamo il coinvolgimento pieno e reale di chi nella scuola vive e lavora", si legge in una nota diffusa in precedenza da Rete degli studenti medi.

....

"Ci sono state due o tre cariche della polizia contro di noi prima in piazzale Aldo Moro e poi nelle vie laterali della zona mentre tutto il perimetro della Sapienza era circondato da forze dell'ordine", ha raccontato a Reuters Luigi, uno studente presente agli scontri con la polizia nei pressi dell'ateneo romano.

(leggi tutto)

18-03 - SCUOLA E UNIVERSITA' TORNANO IN PIAZZA

2009-03-18T12:45:00.006+01:00

Pubblichiamo le ultime notizie sullo sciopero di oggi dal sito Rassegna: In corso in tutta Italia lo sciopero generale della Flc Cgil per difendere il sistema dell’ istruzione e chiedere una scuola di qualità. Oltre mille al corteo di Torino. Momenti di tensione alla Sapienza di Roma, dove la polizia ha caricato gli studenti

Contro la legge 133 e l’ultima Finanziaria, che hanno sferrato “un colpo durissimo all’intero sistema dell’istruzione, dell’università, della ricerca e della formazione artistica e musicale”. Questi i motivi che hanno spinto la Flc Cgil a proclamare lo sciopero generale della conoscenza, in corso oggi in tutta Italia. Per il sindacato “stiamo assistendo a un attacco senza precedenti a tutto il comparto, e ai tagli di risorse si aggiunge, non meno grave, un pericoloso processo di aziendalizzazione e privatizzazione”... (continua a leggere sul sito)

RICORSI AI PROVVEDIMENTI DELLA GELMINI - SI PUO' FARE?

2009-02-25T11:57:00.004+01:00

Ci invia Adelaide, che ringraziamo. E' una strada che possiamo tentare?

Per la Scuola della Repubblica
Comitato di Firenze

Nota informativa n.5/09

La contestazione dei provvedimenti della Gelmini
Ulteriori informazioni in merito al ricorso contro la CM n. 4/09 concernente le iscrizioni per l’ a.s. 2009/2010

In merito ad alcune questioni che sono state poste:

Ricorso unico a livello nazionale o ricorsi collettivi, ma locali.

Un ricorso unico a livello nazionale diventa molto complicato; difatti dovrebbero pervenire in tempo utile tutti i mandati, dopo tutti nomi dovrebbero essere trascritti nell’unico ricorso; si rischia di fare tardi.

Il criterio più rapido è il seguente:

a) costituire un coordinamento sia nelle realtà locali impegnate a proporre il ricorso, indicando per ciascuna realtà un referente e soprattutto i legali.

b) le diverse realtà di una stessa regione potrebbero riunirsi insieme ai legali e predisporre tutto il materiale necessario e fare avere a Firenze, in tempo utile, le osservazioni in merito ai motivi di impugnativa già indicati in una nota precedente( tali osservazioni devono pervenire entro il 2 marzo) con l’indicazione del referente e dei legali (tutti i possibili recapiti)

c) Sulla base di tali osservazioni si prepara la stesura definitiva del ricorso da fare avere ai referenti ed ai legali entro il 5 marzo.

d) Entro il 10 marzo il ricorso deve essere inviato a Roma presso l’Avv. Buccellato come indicato nel mandato.

2) Il ricorso sarà proposto al TAR del Lazio perchè si impugnano provvedimenti con efficacia su tutto il territorio nazionale. quindi è competente il TAR del Lazio.

Si potrebbe anche tentare un TAR locale, ma c’è il rischio che l’Amministrazione proponga il regolamento di incompetenza territoriale e che pertanto si debba dopo riassumere il ricorso al TAR del Lazio.

Si potrebbe tentare il TAR locale nell’eventualità che l’amministrazione non proponga la questione di competenza territoriale oppure, procurandosi prima il doppio mandato (uno per il TAR locale e l’altro per il Lazio) essere in grado di provvedere alla riassunzione senza dovere raccogliere nuovamente le firme.

Il vantaggio del ricorso al TAR locale è quello di tentare in più TAR e quindi aprire più fronti!

In Toscana abbiamo costituito un "Tavolo per la difesa della scuola statale"; la prossima riunione è stata fissata per venerdì 27 febbraio dalle ore 16 alle ore 20 presso l’ARCI – P.zza dei Ciompi n. 11. Sabato scorso è già iniziata la raccolta delle adesioni al ricorso con grande successo ; nella riunione di venerdì si valuterà la situazione sia per il contenzioso che per le iscrizioni; ovviamente tutti gli interessati ( anche di altre realtà locali) possono partecipare.

Restiamo a disposizione per ogni altra informazione e cordiali saluti.

x il Comitato Corrado Mauceri

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Comitato per la difesa della scuola pubblica
3 circoli didattici di Alghero + Villanova

24-02 - ECCO IL TESTO DEL VOLANTINO

2009-02-25T11:51:00.003+01:00

Questo è il testo del volantino distribuito ieri durante al manifestazione "LA MASCHERA E IL DRAGO":

COMITATO PER LA SCUOLA PUBBLICA DI ALGHERO

Sarà tre volte Natale e Luglio tutto l’anno!
Adesso è Carnevale.

La crisi economica di questi mesi è dura e terribile. Ma ha padri e madri conosciuti, non è un “trovatello”. Per uscirne occorre ripensare molti aspetti del modello di sviluppo di questi anni. Occorre che non la paghino sempre i soliti, quelli che hanno pagato anche gli euforici momenti del successo. La scuola no, non deve pagare, non solo perché non è giusto, ma perché per uscire dalla crisi servono più risorse per la scuola, l’università e la ricerca, non meno risorse. Più risorse qui e ora.

Più risorse per il tempo pieno e il lavoro di squadra degli insegnanti,
più risorse contro la dispersione e per l’inserimento dei portatori di handicap,
più risorse per l’integrazione delle bambine e dei bambini stranieri,
più risorse per l’edilizia scolastica (ecco una splendida grande opera, che dà lavoro e che crea futuro: tutte le scuole belle e sicure, in tutta Italia, in pochi anni),
più risorse per il diritto allo studio (altrimenti la scuola e l’università saranno sempre più scuole delle classi privilegiate),
più risorse per la formazione degli insegnanti presenti e futuri,
più risorse per le tecnologie didattiche,
più risorse perché gli studenti italiani possano andare all’estero e gli stranieri venire a studiare in Italia,
più risorse per cancellare il precariato,
più risorse per la ricerca.

Più risorse per la scuola pubblica: se ce la prendiamo con la Gélmini, Tremonti e Brunettà è perché al governo che taglia i fondi per la scuola e per l’università ci sono loro, se ci fossero altri a fare le stesse cose ce la prenderemmo con questi altri.

Non importa per chi abbiamo votato in Aprile, importa che ora ci mettiamo in movimento, con un’unica bussola, quella della Costituzione, nata dalla Resistenza e quindi della difesa intransigente della scuola pubblica, cioè della “scuola di tutti”.

Se pensate che l’istruzione sia costosa, provate l’ignoranza.

LE FOTO DI MARTEDI' GRASSO - ECCO IL DRAGO!

2009-02-24T19:30:00.008+01:00

Ancora si festeggia...
ed ecco le prime foto della manifestazione LA MASCHERA E IL DRAGO!

Perchè un'immagine vale più di 100 discorsi
e i nostri bambini felici valgono più di un governo taglieggiatore...

GRAZIE A TUTTI, PICCOLI E GRANDI, CHE SI SONO IMPEGNATI NELLA REALIZZAZIONE DELLA FESTA!

Ricordiamo a tutti che per salvare o stampare le foto dall'album bisogna cliccare sull'anteprima e vedere l'immagine ingrandita.

Chi non desiderasse rendere pubblica l'immagine del proprio bambino, può scriverci ad algherovillanova@gmail.com e la foto verrà immediatamente rimossa.

OGGI MARTEDI' 24-02 - TUTTI A FESTEGGIARE

2009-02-24T12:15:00.002+01:00

C'è bisogno di ripeterlo?
TUTTI A FESTEGGIARE IL CARNEVALE

OGGI DALLE 15.30 IN POI
ALL'ASILO SELLA

LABORATORIO DELLE MASCHERE
CORTEO CON IL DRAGO
MUSICA...

UN BRUTTO SCHERZO - THE LEGEND 3

2009-02-24T11:58:00.007+01:00

Quando riaprì gli occhi, il Draghetto vide il Rotolo dipinto ondeggiare lieve appeso al portico, ma le due ragazze vestite d'oro erano sparite. Il Grande Sole sorrideva silenzioso ed ammiccava verso di lui…
Il Draghetto abbassò lo sguardo e vide che una sottile sciarpetta di luce era annodata attorno al suo collo; quando si muoveva, riluceva con tutti i colori dell’arcobaleno…
“Ah, come sono carino! - pensò - Anche io ho qualcosa di speciale da indossare per la Festa del Drago”.
Ma la sorpresa più grande fu quando rialzò lo sguardo e vide che ad ogni albero del Lungo Viale era appeso uno splendido Rotolo, dipinto a vivaci colori come quello che gli era stato affidato perché fosse appeso al portico.
C’erano decine di Rotoli appesi, e tantissimi bambini che si fermavano a guardarli, cercando di leggere gli ideogrammi e di capire il loro significato. E decine di Draghetti come lui si affacciavano, ciascuno dal suo Rotolo, ed aiutavano i bambini nella lettura.

Arrivò il giorno della Festa del Drago... i bambini erano ormai impazienti di correre al Tempio delle Arti, per preparare le maschere ed iniziare a divertirsi.
E i Draghetti, chiederete voi, che fecero?
Beh, i Draghetti - terminato il loro compito di custodi dei Rotoli, uscirono saltellando e ridacchiando e si riunirono tutti a festeggiare…

VI PIACEREBBE SAPERE COME CONTINUA QUESTA STORIA?

VENITE ALLA GRANDE FESTA
OGGI ALLE 15.30
ALL’ASILO SELLA

PREPARATIVI - MESSAGGIO DA NATACHA

2009-02-23T15:27:00.003+01:00

Cari amici del comitato,
sono contenta di farvi sapere che ieri sera un piccolo gruppo
di noi si e' riunito nei locali dell'ex caserma per i prepara-
tivi del carnevale.
Abbiamo iniziato a preparare il drago e abbiamo anche predi-
sposto gia' un bel numero di maschere per il laboratorio dei
bambini.

Domani mattina porteremo le maschere dei ragazzi della scuola
media all' asilo Sella per l'installazione della mostra.
Oggi,lunedì, appuntamento alle ore 20
sempre alla caserma di piazza Pino Piras 
per completare il lavoro sia sul drago che sulle maschere.

So che e' un po' tardi ma prima l'universita' e' impegnata, ma
poi a pensarci bene se arriviamo gia' mangiati possiamo lavo-
rare bene.

Mi raccomando contiamo su tutti voi.

Per quanto riguarda la musica Claudio Sanna mi ha dato ieri
sera la sua disponibilita' ufficiale. Dice che provera' lui a
reclutare qualche altro musicista e in ogni caso ci offrira'
il suo contributo.

Se dobbiamo predisporre uno spazio musicale anche al rientro
dal corteo e' importante che pensiamo anche all'amplificazione.
Claudio chiede che si verifichi quello che c'e', dopodiche'
lui pensera' alle integrazioni.

A presto.
Natacha.
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Comitato per la difesa della scuola pubblica
3 circoli didattici di Alghero + Villanova

UN BELLO SCHERZO - MESSAGGIO DA NATACHA

2009-02-21T20:26:00.003+01:00

Cari amici del Comitato, missione compiuta.
Da ieri tutti gli alberi del viale davanti alla scuola sono più belli perché hanno indossato la locandina del nostro carnevale. Una locandina sincera questa volta senza censure e senza silenzi.
Ne ho messa una anche proprio davanti all'ingresso della mia scuola, attaccata ad un cartello pubblico segnaletico, ad un passo dal territorio del Circolo; sembra quasi che voglia abbracciare il cancello ed entrare di sua stessa iniziativa.
Cittadini disponibili e simpatici mi hanno anche aiutato ad infiorare quei grossi alberi troppo grossi per me. Adesso anche loro sono nostri complici.
Certo che mai avrei pensato che un'iniziativa garbata, pacifica e ironica come la nostra potesse agli occhi di qualcuno assumere l'aspetto di un'azione sovversiva e provocatoria. Pensa come va il mondo…
Stasera andrò a cercare un po' di scatole per il nostro laboratorio di maschere.

Stamattina ho sentito Carlo Solinas e ci siamo dati appuntamento lunedì mattina per trasportare dalla sua scuola (la media n°2 di via XX Settembre) all'Asilo Sella le maschere realizzate dai suoi ragazzi. Carlo è senza macchina e solo la mia non è sufficiente per il trasporto. Chi di voi può venire a darci una mano? Dopo il trasporto sarà anche il caso di trattenerci per l'allestimento della mostra e per organizzare tutto ciò che serve.

Sono un po' stanca però desidero che anche quest'iniziativa del Comitato, così come le altre precedenti, abbia successo. A maggior ragione adesso che qualcuno ha tentato di screditarci e di svalutarci.
Credo che sia necessario che ci diamo un appuntamento tutti insieme facendo un tam tam tra tutti gli amici del comitato per riunirci e preparare tutto.
Io sono disponibile anche domani se vogliamo per iniziare a preparare il drago cinese. Sentiamo l'università e vediamo che dice.

Un abbraccio a tutti.
Natacha

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Comitato per la difesa della scuola pubblica
3 circoli didattici di Alghero + Villanova

COME FERMARE I DECRETI - SEMINARIO A MILANO

2009-02-21T12:04:00.004+01:00

Si è tenuto a Milano un Seminario di studio promosso da RETESCUOLE per concordare come proseguire l'opposizione ai decreti. Ci pare particolarmente significativo questo:

RICORSI

di Roberto Longo e Bruno Moretto
Una strada che si sta rivelando praticabile per il movimento contro i provvedimenti Gelmini è quella dei ricorsi al TAR del Lazio: L'FLC-CGIL ha impugnato la Circolare sulle iscrizioni, la scuola Iqbal Masih, assieme al CIDI e al CGD, il Piano Programmatico. Scopo del gruppo è quello di studiare il quadro di illegittimità del percorso legislativo in atto e la possibilità di dare vita a più ricorsi di scuole e comitati nelle varie città, attivando anche per questa via nuove energie per la resistenza...

continua a legggere su:
http://retescuole.forumscuole.it/sem10209

UN BRUTTO SCHERZO - THE LEGEND 2

2009-02-20T21:12:00.004+01:00

Il Vento se ne andò, turbinando, e le Nuvole gonfie di grandine lo inseguirono veloci…
Si riaffacciò il Grande Sole, dal tetto rosso del Tempio, e sorrise al Draghetto che, zuppo di acqua e di fango, cercava di recuperare il Rotolo dipinto per riappenderlo al portico.
“Che cosa è successo, piccolo Servo dell’Allegria?”
“Non vedi, o mio Signore? - si affrettò a rispondere il Draghetto - Il Grande Drago del Vento è andato su tutte le furie, perché il mio Rotolo ostacolava il suo cammino…”
“Ah ah ah - rise il Grande Sole - chi mai potrà fermare l’Allegria e la Speranza? Guarda…” Alzando gli occhi verso di lui, il Draghetto vide due bellissime ragazze vestite d’oro che scendevano leggere lungo due raggi, fino a toccare terra proprio accanto a lui.
Veloci e delicate raccolsero il Rotolo, lo distesero, lo fecero asciugare al sole… poi lo accarezzarono con le loro dita magiche e i caratteri ritornarono netti e ben dipinti, come appena usciti dalle mani dell’artista! Lo riappesero al portico ed infine accarezzarono affettuosamente il Draghetto, che socchiuse gli occhi per il piacere…

VI PIACEREBBE SAPERE COME CONTINUA QUESTA STORIA?
QUESTA E’ UNA STORIA COOPERATIVA… MANDATE I VOSTRI CONTRIBUTI
AD algherovillanova@gmail.com

PAROLE DA NON DIMENTICARE MAI

2009-02-20T21:09:00.004+01:00

Ci scrive Valdo di Nolfo:

...Due righe di Gaetano Salvemini, storico ed intellettuale antifascista:

..."La scuola laica non deve imporre agli alunni credenze religiose, filosofiche o politiche in nome di autorità sottratte al sindacato della ragione.
Ma deve mettere gli alunni in condizioni di potere con piena libertà e consapevolezza formarsi da sè le proprie convinzioni politiche, filosofiche e religiose."

UN BRUTTO SCHERZO - IL TESTO CENSURATO

2009-02-19T21:19:00.001+01:00

E noi, impuniti, ripubblichiamo il testo censurato:

LA MASCHERA E IL DRAGO

MARTEDI 24 FEBBRAIO DALLE 15… A NOTTE

La scuola di tutti, la scuola pubblica continua ad essere in pericolo, in ogni suo ordine e grado: meno insegnanti, meno lavoro di gruppo, meno risorse, meno strutture. Dietro la maschera del "grembiulino" e della lotta ai "baroni", Gèlmini, Tremonti e Brunettà nascondono il drago della scuola di classe e della privatizzazione dell'istruzione e dei saperi.
Proprio quando una crisi di dimensioni enormi e globali richiede più investimenti nell'istruzione e nella ricerca, un maggiore e più qualificato ruolo del settore pubblico, l'idea di un nuovo modello di sviluppo.
Il Comitato per la scuola pubblica di Alghero è in campo, tenace e fiducioso, allegro e severo, pacato e arrabbiato.

UN BRUTTO SCHERZO - THE LEGEND 1

2009-02-19T21:14:00.004+01:00

C'era una volta, in un grande reame benedetto dal sole e lambito dal mare, un Sacro Tempio dell'Educazione costruito dagli antenati proprio nei pressi del Vecchio Porto.
Tutte le mattine il Tempio accoglieva i piccoli del reame per dare loro una solida educazione ed istruirli nelle arti e nelle scienze.
Si avvicinavano i giorni della Festa del Drago, e nel Tempio fu appeso un rotolo dipinto che annunciava una speciale iniziativa per i piccoli del reame; genitori ed insegnanti si sarebbero riuniti nel vicino Tempio delle Arti per realizzare con i loro piccoli le maschere da indossare durante la Festa.
Quelle mattina, però, il vento soffiava contrario... strappò il cordone d'oro con cui il rotolo era stato legato al portico del Tempio, ed il rotolo cadde nel fango della via.
"Perchè mi hai strappato"? chiese il Draghetto del Rotolo al Vento.
"Perchè hai ostacolato il mio cammino" rispose sibilando il Grande Drago del Vento.
"Io non volevo ostacolare nessuno - protestò il Draghetto del Rotolo - volevo soltanto invitare i bambini ad una Festa".
"Tu non ti sei accorto, ma io avevo fretta di concludere il mio giro, e tu mi hai dato veramente fastidio..."
"Mi piacerebbe essere riappeso al portico... - sospirò il Draghetto - di là mi avrebbero visto, bambini e genitori, e sarebbero venuti tutti alla Festa".
"Non se ne parla nemmeno - gli rispose il Grande Drago del Vento - il portico deve restare pulito e sgombro, così come è sempre stato - ed io sono l'unico che vi si può aggirare indisturbato, nelle notti e nei giorni di bufera..."

VI PIACEREBBE SAPERE COME CONTINUA QUESTA STORIA?
QUESTA E’ UNA STORIA COOPERATIVA…
MANDATE I VOSTRI CONTRIBUTI AD algherovillanova@gmail.com

fotomontaggio by Irene da immagine Disney

UN BRUTTO SCHERZO - IL FATTO

2009-02-19T21:06:00.005+01:00

Se ce l’avessero raccontato, non ci avremmo mai creduto…
Questa mattina, in una scuola della nostra città, un solerte Dirigente ha staccato le locandine del comitato affisse all'ingresso, peraltro debitamente fornite di timbro di autorizzazione.
Ha quindi chiesto classe per classe di ritirare gli inviti alla manifestazione di martedì grasso, già distribuiti agli alunni.
Infine, un ripensamento: le locandine sono state riappese piegate a metà, sul retro il testo censurato con le nostre riflessioni e la nostra firma.
Vi dovevamo questa informazione.

Il Comitato

fotomontaggio by Irene da immagine Disney

SCHERZI A PARTE ... IL TESTO DELLA LOCANDINA DI CARNEVALE

2009-02-18T20:10:00.002+01:00

Rimando a tutti il testo della locandina di Carnevale...
che ci dia motivo di ispirazione e di riflessione...

Irene

LA MASCHERA E IL DRAGO

MARTEDI 24 FEBBRAIO DALLE 15… A NOTTE

La scuola di tutti, la scuola pubblica continua ad essere in pericolo, in ogni suo ordine e grado: meno insegnanti, meno lavoro di gruppo, meno risorse, meno strutture. Dietro la maschera del "grembiulino" e della lotta ai "baroni", Gèlmini, Tremonti e Brunettà nascondono il drago della scuola di classe e della privatizzazione dell'istruzione e dei saperi.
Proprio quando una crisi di dimensioni enormi e globali richiede più investimenti nell'istruzione e nella ricerca, un maggiore e più qualificato ruolo del settore pubblico, l'idea di un nuovo modello di sviluppo.
Il Comitato per la scuola pubblica di Alghero è in campo, tenace e fiducioso, allegro e severo, pacato e arrabbiato.

SCHERZI A PARTE... PREPARIAMO IL CARNEVALE!!!!

2009-02-18T20:01:00.002+01:00

Carissimi amici e fedeli servitori del Comitato, si avvicina martedi' grasso e fervono i preparativi per il Carnevale della scuola pubblica.

Entro stasera dovremmo riuscire a stampare le locandine e gli inviti da dare ai bambini e al piu' tardi venerdi' avrete tutto nelle vostre scuole.

Abbiamo bisogno dell'aiuto di tutti voi per definire i contenuti della giornata, quindi tenetevi pronti. So che siamo stanchi e che abbiamo tante cose da fare ma c'e' bisogno dello spirito di servizio e della disponibilita' di tutti perche' in 4 o 5 non ce la possiamo fare. Per cui nei prossimi giorni comunicheremo alcuni appuntamenti organizzativi ai quali confidiamo sarete presenti numerosi e carichi di energia positiva.

Abbiamo davvero bisogno, adesso piu' che mai, di stare uniti e di essere solidali. C'e' in gioco molto. Certo che le soluzioni della scuola non le troveremo tutte noi, pero' e' importante tenere alta l'attenzione della comunita' e stimolarne la riflessione. Un abbraccio a tutti voi.

Natacha per il Comitato

13-02 M'ILLUMINO DI MENO A SAN GIOVANNI LIDO

2009-02-14T23:15:00.004+01:00

Abbiamo nella nostra galleria un nuovo album di foto, relative alla serata organizzata a San Giovanni Lido dalle insegnanti del 1° Circolo che hanno aderito all'iniziativa di Caterpillar-Rai 2 M'ILLUMINO DI MENO.
Nonostante i momenti difficili e le inevitabili delusioni che comportano, è incoraggiante sapere che le nostre scuole continuano a portare avanti (anche in modo del tutto volontario ed extra orario, come ieri) iniziative educative come questa, dedicata ai bambini e non solo.

Come per gli altri album, ci teniamo a far sapere a tutti i genitori che non avessero piacere di condividere l'immagine dei loro figli di avvertirci senza problemi, la toglieremo al più presto.

PER CHI NON L'HA VISTA... LA SCUOLA TAGLIATA

2009-02-13T22:25:00.004+01:00

... è la puntata di domenica scorsa del programma " Presa diretta" di Riccardo Iacona su RAI 3

suggeriamo il link a chi non l'ha vista e a chi la vuole rivedere - per il video della puntata integrale cliccare sul box in basso a destra

per visualizzare il video, è necessario installare Microsoft Silverlight (seguire le istruzioni della pagina)

OGGI 14-02 - SAN VALENTINO ... I LOVE MY SCHOOL

2009-02-13T22:17:00.006+01:00

MI PIACE LA MIA SCUOLA
I LOVE MY SCHOOL
L' ESCOLA MIA M'AGRADA

sono le frasi che bambini ed insegnanti
della scuola San Giovanni Lido
hanno scelto per intitolare la giornata di scuola aperta
che si terrà oggi dalle ore 11 in poi

San Valentino non è solo la festa degli innamorati,
ma anche la festa di chi abbiamo particolarmente a cuore,
e quest'anno ci è parso doveroso dedicare un momento speciale
alla nostra bella scuola pubblica

altre iniziative come la nostra a Modena, a Roma, in tutta Italia...
partecipiamo, manifestiamo, facciamoci vedere

SCHERZI A PARTE... PROPOSTE PER CARNEVALE - 2

2009-02-13T22:08:00.006+01:00

Ci ha scritto qualche giorno fa ancora l'infaticabile Natacha Lampis (oggi reduce dalla serata M'ILLUMINO DI MENO a San Giovanni Lido):

Oggi ho sentito Carlo Solinas, l'amico del comitato e collega della scuola media che collaborerà con noi per l'organizzazione del Carnevale.
Mi ha confermato la sua presenza per martedì 24 e mi detto che sarà presente con diversi dei suoi ragazzi di prima media. I ragazzi stessi si sono resi disponibili a gestire, con il nostro aiuto, laboratori sulle maschere: saranno i ragazzi più grandi ad insegnare ai più piccoli la tecnica e a guidarli nella realizzazione delle maschere.
Ho detto a Carlo di farci avere al più presto l'elenco del materiale che serve, così iniziamo ad organizzarci: naturalmente sappiamo già da adesso che ci serviranno diverse scatole di cartone, scotch di carta, taglierine, forbici e tempere; per i dettagli aspettiamo sue indicazioni più precise. Un abbraccio a tutti voi cari amici.

Natacha

SCHERZI A PARTE... PROPOSTE PER CARNEVALE - 1

2009-02-13T21:48:00.007+01:00

Iniziamo con quest'intervento di Natacha Lampis a proporre riflessioni sulle iniziative di protesta che il Comitato per la Scuola Pubblica sta organizzando per Carnevale.

Cari colleghi/e tutti/e, in previsione del Carnevale in arrivo ho fatto una riflessione che vorrei condividere con voi.

Ho visto in questi giorni arrivare a scuola il programma con la data e il tema del carnevale cittadino organizzato come ogni anno dal comune. Io ho partecipato negli ultimi anni con piacere all'iniziativa insieme ai miei bambini e alle mie bambine ma quest'anno dico NO. Perchè?

Per i seguenti motivi:

1 - quest'amministrazione si è dimostrata completamente insensibile al delicato momento che la scuola, i genitori e gli insegnanti stanno vivendo: siamo stati da loro completamente ignorati, talvolta in modo sprezzante ed arrogante

2 - mai nessun membro di quest'amministrazione ha rivolto un briciolo della propria attenzione ai movimenti cittadini degli insegnanti e degli studenti; mai nessun confronto è stato chiesto, mai alcuna forma di rispetto, attenzione e cura sono stati dimostrati nei confronti di cittadini, genitori e professionisti che hanno in questi mesi manifestato disagio e preoccupazione rispetto al futuro della scuola. Non si chiedeva militanza, ma certamente ritengo che l'ascolto fosse
senz'altro dovuto.

3 - come ogni anno l'organizzazione del carnevale cittadino è delegata completamente alla volontà, all'operosità, alla disponibilità di noi insegnanti e dei genitori. Peccato però nel momento in cui abbiamo avuto bisogno che l'amministrazione ci dimostrasse se non solidarietà almeno attenzione, questa ci sia stata completamente negata.

Propongo allora che la scuola, tutta unita, dica NO al carnevale del Comune: provino loro a tirare su lo spettacolo senza di noi, se ne son capaci! E imparino a non sottovalutare ed offendere la sensibilità della scuola, deridendone le iniziative ma poi, subito dopo, chiedendone la disponibilità per perseguire i propri interessi e rafforzare la propria immagine!

I nostri bambini e le nostre bambine avranno comunque garantito il loro carnevale. E sarà il carnevale della scuola, quello che sta organizzando il comitato di difesa della scuola pubblica.
Questa è la mia opinione e se è condivisa dovremo farla circolare e chiedere l'adesione da parte di tutti.

Sì alla SCUOLA, NO alle strumentalizzazioni.

Natacha

l'immagine è di Palmer Higgins

02-02 - INCONTRO STUDENTI / CANDIDATI AL CINEMA MIRAMARE - 3

2009-02-13T21:41:00.003+01:00

Il report continua con la terza domanda formulata dagli studenti a tutti i candidati:
"In Sardegna esistono l’80% di arsenali militari che producono effetti negativi anche sulla salute pubblica. Quali sono le vostre posizioni in proposito?"

Muroni: “E’ giusto salvaguardare il territorio, ma bisogna anche tutelare gli interessi delle famiglie che traggono profitto dalla presenza di queste realtà. Investire risorse per bonificare e trovare alternative a sostegno.”

Serra: ”Soru ha già un piano che prevede l’eliminazione dei siti e gli ammortizzatori sociali per le famiglie coinvolte”.

Per Vacca l’ambiente, il territorio, la salute dei cittadini non hanno prezzo; le servitù militari in Sardegna devono essere chiuse. Non c’è possibilità di mediazione, se siamo contro la pena di morte non si può continuare a stipendiare il boia. Si deve tenere conto che in Sardegna si fanno le prove generali delle guerre nel mondo.

Sechi: “Noi siamo per una politica di pace contro ogni forma di guerra”. Impegno a proseguire il progetto di recupero delle aree. La Sardegna è una colonia con la maggior occupazione a fini bellici in Italia. Vi sono molti danni per la gente, che paga un prezzo notevole anche in salute.

Di Gangi: “Le servitù devono essere rimosse, la politica si deve adoperare per individuare soluzioni alternative e riconversioni in senso turistico come alla Maddalena per il G8. Per valorizzare zone anche marginali che hanno una forte esigenza occupazionale”.

Fois si dichiara d’accordo con la chiusura delle servitù militari, ma sottolinea le percentuali di casi di malattia dovute anche alle discariche e ai presidi che tuttavia vengono sempre garantiti.

Bruno, possibilista, afferma che la questione delle servitù militari è da affrontare. Inoltre ci sono pressioni concrete per fare arrivare il nucleare in Sardegna - quindi lui al fianco di Soru si batterà per opporsi a questa eventualità. “Continuerò a lavorare affinchè i beni demaniali vengano trasferiti alla Regione (art.14)”.

Piredda: “Non si può barattare la salute con un pezzo di pane. Barattare le servitù con un posto di lavoro è un ricatto da non subire, la Sardegna deve essere completamente smilitarizzata e denuclearizzata”.

Cassitta ribadisce il no alle servitù militari.

Cocco: “La Sardegna ha già dato nei secoli, i vicerè hanno già operato abbastanza su quest’isola che non è una landa desolata da riempire di armi”.

Concludiamo con la quarta domanda:
“Cosa ne pensate della proposta di legge salvacoste?”

Tutti candidati si pronunciano sul valore paesaggistico e naturalistico dell’isola, riaffermando una salvaguardia decisa e totale della costa perché è l’unico modo di tramandare ai posteri questo immenso capitale, evitando di compromettere irrimediabilmente la biosfera sarda e la tutela dell’isola come patrimonio dell’umanità.
Di Gangi solleva solo il tema del potere derogario oggi previsto per la Giunta Regionale che a suo parere dovrebbe essere previsto per il Consiglio Regionale. Si discosta decisamente l’intervento di Fois che prospetta una Sardegna ingessata. Muroni ha dovuto congedarsi in anticipo per aprire i lavori del Consiglio Comunale.

report curato da Adelaide e Diana

02-02 - INCONTRO STUDENTI / CANDIDATI AL CINEMA MIRAMARE - 2

2009-02-13T21:35:00.003+01:00

Continua il report dell'incontro del 2 febbraio con la seconda domanda rivolta dagli studenti a tutti i candidati:
“Cosa interessa ai ragazzi di oggi?”

I candidati hanno risposto genericamente ponendo l’attenzione sulla coscienza della propria scelta che deve sempre essere libera e indipendente sfruttando le opportunità di un mondo globalizzato e globalizzante senza tralasciare l’importanza dei rapporti interpersonali diretti, lottare per un ideale forte e essere capaci di mettersi anche in discussione.

Cocco: “I ragazzi chiedono la considerazione che sono esseri umani che hanno un valore perché rappresentano il futuro e hanno diritto che a loro vengano indirizzati gli investimenti e non solo gli avanzi dei fondi”.

Cassitta: “Gli interessi ognuno se li cerca dentro se stesso, bisogna sentirsi comunque liberi di fare ciò in cui si crede fortemente in un mondo globalizzato e globalizzante”.

Piredda: ”Ognuno è padrone della propria vita, le scelte devono provenire dall’individuo; la politica non è marketing, bisogna farsi sentire per difendere i propri interessi”.

Antonello Muroni raccomanda ai giovani di non farsi plagiare e di mettersi in discussione.

Serra: “I ragazzi devono prepararsi e i politici lavorare per renderli preziosi e valorizzarli”.

Vacca: “I giovani cercano relazioni interpersonali, non hanno potere economico ed interessi finanziari da difendere, si devono sentire liberi e il loro interesse è quello di cambiare il mondo”.

Sechi invita i ragazzi a non aver paura di andare per il mondo a coltivare le relazioni con il prossimo, e a vivere serenamente con studio interessi e ideali forti, pronti a formulare le proprie richieste a gran voce.

Di Gangi afferma che le esigenze dei giovani non sono cambiate nel tempo, ci separano solo differenze anagrafiche e bisogno di tutela. Molte pagine bianche ancora da scrivere. I ragazzi hanno il futuro nelle loro mani con tante scelte da fare.

Fois invita a non perdere di vista gli interessi vicini, a riappropriarsi dei valori umani e ad occuparsi di più delle necessità quotidiane, non concentrandosi solo su facebook.

Bruno, citando Papa Giovanni XXIII, invita i giovani a fare della propria vita un capolavoro. I ragazzi devono sentirsi uomini nuovi senza accontentarsi mai e la politica deve diventare il mezzo per reinterpretare gli interessi dei ragazzi.

(continua)

02-02 - INCONTRO STUDENTI / CANDIDATI AL CINEMA MIRAMARE - 1

2009-02-13T21:17:00.006+01:00

Riprendiamo gli aggiornamenti del blog con il report dell'incontro tra gli studenti di Alghero e i candidati al Consiglio Regionale, inviatoci da Adelaide e Diana. L'iniziativa ha avuto lo scopo di far avvicinare e confrontare due mondi di solito piuttosto distanti, quello giovanile e quello della politica - sono stati invitati tutti i candidati di Alghero, ne sono intervenuti 10, in rappresentanza di partiti e coalizioni diverse.

Data la lunghezza del report, lo si suddivide in tre messaggi.

RELAZIONE INCONTRO CINEMA MIRAMARE 2 FEBBRAIO

1) MARIO BRUNO (PD)
2) GIANPAOLO CASSITTA (Italia dei Valori)
3) CIRO COCCO (Rosso Mori quota verdi)
4) MARCO DI GANGI (P.S.I.)
5) PIETRO FOIS (Fortza Paris)
6) ANTONELLO MURONI (Nuovo Movimento)
7) GIANNI PIREDDA (Italia dei Valori)
8) CARLO SECHI (Rifondazione Comunista)
9) GIOVANNA SERRA (Italia dei Valori)
10) ELIAS VACCA (PdCI)

Il giorno 2 febbraio presso il Cinema Miramare ha avuto luogo l’incontro tra gli studenti e i rappresentanti dei partiti che hanno risposto all’invito rivolto loro dal neonato Comitato di studenti medi universitari e neo laureati, all’iniziativa ha aderito il Comitato per la scuola pubblica di Alghero e Dintorni .
Purtroppo dobbiamo segnalare che non tutti gli studenti hanno avuto la possibilità di prendere parte all’incontro, in quanto non tutti i Dirigenti Scolastici hanno ritenuto opportuno rilasciare il permesso di uscita agli studenti maggiorenni aventi diritto al voto peraltro accompagnati dai loro insegnanti, creando ancora una volta quel divario tra i Licei Scientifici e Classici e gli Istituti tecnici, che non hanno aderito all’iniziativa, andando incontro all’ipotesi di spartiacque prefigurato nella riforma Gelmini che divide i cittadini tra coloro a cui vengono dati gli strumenti per formare una mente critica e coloro che devono imparare un mestiere. Ma nonostante ciò la partecipazione è stata numerosa, gli studenti interessati e motivati.
Partendo dal presupposto secondo il neonato comitato che 15 candidati al Consiglio Regionale siano troppi per una città come Alghero, nell’intenzione degli studenti questo incontro serve per conoscere da vicino i candidati, attraverso la possibilità di conoscere i loro trascorsi personali e professionali, quindi chiedendo loro un confronto simile a quello che studenti e neo laureati sono tenuti a sostenere per superare gli esami o accedere nel mondo del lavoro. Affermando che:
“Essere elettori, in una fase politica ed economica come questa, ci da il senso di quanto sia importante arrivare preparati alle elezioni, soprattutto per noi giovani che più di ogni altro abbiamo nelle nostre mani il futuro della nostra terra”.
Quindi va reso merito a tutti quei candidati che hanno accettato l’invito confrontandosi con una platea interessata e agguerrita e con i loro avversari mettendo a confronto la loro esperienza, la loro conoscenza e i loro curricula con quello dei loro avversari, e va segnalata la presenza, per il centro destra, di Antonello Muroni del Nuovo Movimento e di Pietrino Fois di Fortza Paris che non è sempre avvezzo a questo genere di confronti - ad esempio per l’incontro organizzato dal Comitato in difesa della Scuola pubblica di Sassari e Provincia nessun candidato del Centro destra benché invitato si e’ presentato all’appuntamento.
Per il Centro sinistra erano presenti Mario Bruno dei DP, Marco Di Gangi del P.S.I.,Ciro Cocco Rosso Mori, ben tre candidati dell’Italia dei Valori: Gianpaolo Cassitta, Gianni Piredda e Giovanna Serra, per la sinistra Elias Vacca e Carlo Sechi.
Dopo la presentazione e l’esposizione del curriculum personale da parte dei candidati, Enrico Vallebona, rappresentante provinciale degli studenti medi, parte con la prima domanda formulata dagli studenti e a lui precedentemente consegnata:
“Perché uno studente dovrebbe votarvi?”

Prende la parola per primo il candidato PD Mario Bruno:
“Perché Soru ha messo al primo posto la scuola e sta dimostrando di voler investire nella conoscenza per permettere così a tutti di studiare, con programmi a contributi regionali quali Erasmus, Master and back, assegni per la ricerca …ricordo che la Sardegna è la Regione con la più alta dispersione scolastica e il minor numero di laureati”

Pietro Fois, artigiano, invita a votare, comunque uno la pensi, un algherese che conosce il territorio.
“Votate chi volete ma un algherese che conosce il territorio”.

Di Gangi del P.S.I. parla di intelligenze, competenze e valore umano.
“Bisogna accendere una luce di speranza nuova rispetto alla situazione attuale, quindi le nuove generazioni devono diventare protagoniste con spazi reali e le loro autonomie e non rimanere figli di un Dio minore. Chiunque vinca si deve pretendere che investa sul capitale umano quindi sulle intelligenze e la competenza per avere un futuro di speranza”.

Sechi rivendica la coerenza sua e del candidato alla presidenza della Regione e il suo impegno in difesa della scuola e attenzione ai giovani ricordando il suo operato. Piano scuola redatto e disatteso per la città e il recupero del Teatro Civico predisposto dalla sua amministrazione.

Vacca esordisce invitando tutti a votare innanzitutto per Soru. Perché un Comunista vota Soru? Chiede alla platea “perché sono un idealista”– un’ idea forte di cambiamento può nascere anche da un’ isola …… e citando Che Guevara “chi lotta puo’ perdere - chi non lotta ha già perso”.

Serra: “Il cittadino deve avere quello che si merita al di fuori della logica dell’incozzo”. Basta con la casta, il politico al servizio della comunità senza sponsorizzazioni.

Muroni elenca gli interventi di edilizia scolastica contro le barriere architettoniche e a favore delle associazioni sportive attuati dalla sua amministrazione.

Piredda difende la scuola pubblica affermando che Soru premia (attraverso bonus di 500 € al mese) i ragazzi per il merito auspicando quindi una valutazione meritocratica in tutti i settori, compresi i docenti. In questo momento di crisi da un lato bisognerebbe investire nella conoscenza e dall’altro fornire gli adeguati strumenti agli studenti.

Cassitta: Trasfomare i problemi in opportunità questo è il compito di un politico.

Cocco invita i ragazzi a votare per poter avere un opportunità di speranza.

(continua)

DOMANI 30-1 - INIZIATIVA DEL CANTIERE SOCIALE DE L' ALGUER IN MEMORIA DELLE VITTIME DELLA SHOAH E DI GAZA

2009-01-29T22:26:00.007+01:00

Domani Venerdì 30 Gennaio ore 18,30 presso la sala del Cantiere Sociale de l'Alguer in via Gilbert Ferret 48, in occasione della "Giornata della Memoria" verrà presentato dalla Compagnia "ilfilodeldiscorso" un tributo alle vittime della Shoah e della folle repressione israeliana nei confronti del popolo Palestinese della Striscia di Gaza.

Ignazio Chessa ed Elena Solinas presenteranno dei brani tratti da: Primo Levi, Mahmud Darwish, Tewfiq Zeyyad,Bertolt Brecht e alcuni articoli di Vittorio Arrigoni, giornalista e pacifista attivo nella striscia di Gaza, arrestato più volte dal governo israeliano per aver aiutato in missioni umanitarie il popolo palestinese. Claudio Gabriel Sanna interpreterà alcune canzoni di Guccini e De André.

Ilfilodeldiscorso - Cantiere Sociale de l'Alguer

DA NON RUBATECI IL FUTURO: VADEMECUM SULLE ISCRIZIONI

2009-01-27T20:32:00.004+01:00

Sempre in merito alle iscrizioni per il prossimo anno, può essere scaricato qui un vademecum con informazioni e suggerimenti preparato dalle associazioni nazionali del CGD e dal CIDI.
Ne raccomandiamo la lettura sia ai genitori sia agli insegnanti.
Segnaliamo in particolare:

per chi iscrive il figlio in prima
ATTENZIONE!
PER NON PEGGIORARE LA SITUAZIONE SCEGLI DI BARRARE SOLO LE OPZIONI A 40 E 30 ORE, RICHIEDENDO CHE LA SCUOLA GARANTISCA L’ASSISTENZA AL TEMPO MENSA ANCHE PER LE PRIME CLASSI

per chi ha il figlio iscritto in altre classi
ATTENZIONE!
LA CIRCOLARE NON LO PREVEDE, MA È OPPORTUNO CHE TU CHIEDA PER ISCRITTO ALLA SCUOLA E ALL’UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE LA GARANZIA DELLA CONTINUITÀ DELL’ATTUALE MODELLO ORGANIZZATIVO E
DIDATTICO (COMPRESE LE COMPRESENZE)

per i consigli di circolo:
LE SCUOLE SONO TENUTE A PROTOCOLLARE LE DOMANDE E I CONSIGLI DI CIRCOLO E DI ISTITUTO DEVONO ESPLICITARE, PRIMA DELLE ISCRIZIONI, I CRITERI CON CUI VERRANNO ACCOLTE LE RICHIESTE DI TEMPO LUNGO IN CASO DI INSUFFICIENZA DI ORGANICO

IMPORTANTE PASSO INDIETRO: CIRCOLARE 10 - COMMENTO SUL BLOG AMICO NON RUBATECI IL FUTURO

2009-01-27T20:20:00.003+01:00

La confusione aumenta... In una nuova circolare , la n.10 ( dal MIUR) si ammette che il regolamento sulla valutazione non è definitivo e che ci sono "osservazioni" dal CNPI ( forse si sono accorti che valutare competenze con i voti decimali, a partire dal primo anno di primaria, è piuttosto difficile?)

La vera novità sta nel fatto che il MIUR fa una parziale marcia indietro su di una questione fondamentale: sui voti da mettere sui compiti scritti e orali.

Ribadendo, infatti, che i voti vanno messi in pagella con i numeri nelle valutazioni periodiche e finali, si precisa nella CM 10/2009: “

Il suo uso nella pratica quotidiana di attività didattica è rimesso discrezionalmente ai docenti della classe, in ragione degli elementi che attengono ai processi formativi degli alunni secondo il loro percorso personalizzato

Dunque, i Docenti non sono obbligati, nel mettere i giudizi ai compiti scritti e orali, a esprimerli in voti numerici.

Ma si dice qualcosa di radicalmente diverso di quanto asserito finora anche per la valutazione periodica e finale. Infatti, dopo aver ribadito che nella scuola primaria la valutazione viene accompagnata da una illustrazione relativa al livello globale di maturazione, la CM 10, in stretta connessione con la precedente affermazione, così recita “Sia per la scuola primaria sia per la scuola secondaria di primo grado, i Docenti possono comunque autonomamente prevedere che i voti in decimi siano accompagnati anche da giudizi sintetici o analitici. Possono altresì fare riferimento ad eventuali indicatori di apprendimento”.

"Ciò significa che, accanto ai voti numerici, si possono esprimere giudizi sintetici o analitici, per cui sulla scheda, se le parole hanno un senso, si potranno aggiungere quelle verbalizzazioni che erano state finora demonizzate come cose poco chiare, roba da sessantotto, poco serie e da sostituire dalla purezza del voto numerico. Se non cade, perlomeno viene intaccato un primo pilastro della pedagogia tremontesca (un maestro, un voto, un libro). " ( dal sito FLC)

Le scuole , in questa babele, devono così dare fondo a tutta la loro saggezza per costruire una scheda e rispettosa delle individualità degli alunni. E tutto deve avvenire quando ormai il periodo della prima valutazione periodica è di fatto cominciata.

VOLANTINO CGIL IN MERITO ALLE ISCRIZIONI

2009-01-27T20:15:00.003+01:00

un interessante volantino della CGIL che si può scaricare e diffondere

IMPORTANTE PASSO INDIETRO: CIRCOLARE 10 - VOTI E/O GIUDIZI?

2009-01-27T19:59:00.002+01:00

Con la circolare 10 del 23 gennaio Maria Stella fa un importante passo indietro...
un'improvvisa illuminazione, o una significativa messa alle corde degli insegnanti e delle scuole che non hanno timore di opporsi alle "stupidate pedagogiche"?

In particolare segnaliamo:
"il regolamento riguarda, per ora, solo la disciplina della valutazione relativa al primo ciclo di istruzione. Nelle more dell’iter di approvazione del regolamento, si ritiene opportuno fornire alle scuole elementi essenziali di informazione, con particolare riferimento alla valutazione intermedia di imminente scadenza, a conferma ed integrazione di quanto già contenuto nella C.M. n. 100 dell’ 11 dicembre 2008.

Si sottolinea, innanzitutto, che criteri essenziali per una valutazione di qualità sono:

la finalità formativa;
la validità, l’attendibilità, l’accuratezza, la trasparenza e l’equità;
la coerenza con gli obiettivi di apprendimento previsti dai piani di studio;
la considerazione sia dei processi di apprendimento sia dei loro esiti;
il rigore metodologico nelle procedure;
la valenza informativa.

In tale ottica è indispensabile che i citati criteri facciano da riferimento per:

la valutazione in itinere;
la valutazione periodica e finale....

L’articolo 3 introduce nelle scuole del primo ciclo l’espressione della valutazione degli apprendimenti degli alunni con voto in decimi, in sostituzione dei giudizi precedentemente previsti. Tale modifica, riferita agli esiti intermedi e finali, mira a rendere più chiara e trasparente la valutazione; è anche un’opportunità per valorizzare la valutazione in funzione del miglioramento dei livelli di apprendimento.

Per quanto attiene alla competenza delle scuole circa le nuove forme di valutazione, lo schema di regolamento evidenzia come, in ragione dell’autonomia scolastica, appartiene alle scuole e ai docenti la scelta delle modalità per la valutazione in itinere e per la predisposizione del documento di valutazione. Resta fermo, naturalmente, l’obbligo di rispettare tre elementi fondamentali derivanti dalle norme generali del sistema di istruzione nazionale:

la valutazione degli apprendimenti relativi alle discipline previste dai piani di studio;
la valutazione del comportamento dell’alunno;
l’espressione delle valutazioni, periodiche e finali, con voto in decimi per ciascuna disciplina.

... la votazione relativa alle discipline, espressa in decimi, viene accompagnata da una illustrazione relativa al livello globale di maturazione raggiunto dall’alunno.

Sia per la scuola primaria che per la scuola secondaria di I grado, i docenti possono comunque autonomamente prevedere che i voti in decimi siano accompagnati anche da giudizi sintetici o analitici. Possono altresì fare riferimento ad eventuali indicatori di apprendimento.

... Per quanto attiene all’espressione del voto in decimi, esso rappresenta una sostanziale novità solo per i docenti di scuola primaria e secondaria di I grado. Il suo uso nella pratica quotidiana di attività didattica è rimesso discrezionalmente ai docenti della classe, in ragione degli elementi che attengono ai processi formativi degli alunni secondo il loro percorso personalizzato.

RICORSO DELLA FLC CGIL AL TAR DEL LAZIO

2009-01-24T19:53:00.003+01:00

La FLC CGIL impugna la circolare sulle iscrizioni 2009/2010 davanti al TAR del Lazio

22-01-2009

La circolare n. 4 del 16 gennaio 2009 è una circolare applicativa di regolamenti che al momento non esistono perché devono ancora essere pronunciati i prescritti pareri della Conferenza Unificata e del Consiglio di Stato.

E' questa una delle tante ragioni che ci inducono ad impugnare la circolare davanti al TAR del Lazio per illegittimità.

continua qui

MAESTRO UNICO IN TUTTE LE CLASSI?

2009-01-24T19:26:00.007+01:00

Segnaliamo anche un importante documento del CIDI, di cui riportiamo un paragrafo:

Il maestro è unico ovunque. L’organico assegnato può diminuire di anno in anno

L’articolo 4, comma 3, del Regolamento, non rispetta neppure quanto indicato nelle sue premesse, e va ben oltre quando prevede che :
“Il tempo scuola della primaria è svolto ai sensi dell’articolo 4 del decreto legge 1° settembre 2008, n. 137, convertito, con modificazioni, dalla legge 30 ottobre 2008, n. 169, secondo il modello dell’insegnante unico che supera il precedente assetto del modulo e delle compresenze, e secondo le differenti articolazioni dell’orario scolastico settimanale a 24, 27, e sino a 30 ore, nei limiti delle risorse dell’organico assegnato”. qui il testo completo del documento

Credo che nessuno dei nostri dirigenti, anche i più illuminati, possieda la mitica sfera di cristallo, per cui anche se dovessero suggerire alle famiglie di scegliere le 30 e le 40 ore non possono prevedere in questo momento l'effettiva entità dell'organico che verrà assegnato dai CSA. Parrebbe opportuno iniziare a formulare i ricorsi che il CIDI suggerisce, ma chi, come e quando?
Chi sa, ci illumini...

CHE COSA DICONO I REGOLAMENTI

2009-01-24T19:04:00.001+01:00

Continuiamo a segnalare, in vista dei collegi che si terranno nei diversi Circoli e comunque delle prossime iscrizioni a scuola, commenti ed articoli: questo è pubblicato su ScuolaOggi - piuttosto lungo ma ricco di osservazioni piuttosto circostanziate:

I REGOLAMENTI DI DELEGIFICAZIONE SONO ILLEGITTIMI E DA CANCELLARE
di Osvaldo Roman

Gli schemi dei Regolamenti approvati giovedì 18 dicembre dal Consiglio dei ministri contengono soluzioni che colpiscono duramente la scuola pubblica e che, qualora dovessero entrare effettivamente in funzione, sono destinate a produrre effetti devastanti innanzitutto sulla scuola dell’infanzia e su quella primaria.
Esse attaccano il funzionamento della scuola dell’infanzia introducendo un anticipo generalizzato delle iscrizioni a due anni e mezzo che ne cambiano la natura e di conseguenza anche le modalità di funzionamento a partire dall’orario a tempo pieno.
Tali soluzioni introducono in maniera generalizzata nella scuola primaria l’orario di 24 ore settimanali eliminando l’attuale organizzazione didattica fondata su un orario di 30 ore settimanali affidata ad una pluralità di insegnanti.
E difficile immaginare come il Regolamento sia arrivato perfino ad escludere una fase transitoria tra il vecchio e il nuovo ordinamento. Infatti l’art. 4 (commi 3 e 4) prevede che per ogni classe che quest’anno ha operato con un TEAM l’anno prossimo cambierà l’organizzazione didattica. Cambieranno i docenti! E’ incredibile: mai nella scuola italiana qualcuno aveva osato un tale approccio devastante!
Si tratta di scelte che sono state respinte nelle scuole e nel paese da una vasta mobilitazione popolare.... continua qui

CIRCOLARI FUORILEGGE, RAGIONIAMOCI SU....

2009-01-21T00:49:00.000+01:00

Ci invia RETESCUOLE... ragioniamoci su...

Circolari fuorilegge

di Mario Piemontese

Il 13 gennaio 2004 il MIUR pubblicò la Circolare n. 2 per le iscrizioni relative all'a.s. 2004/05, all'epoca ministro era Letizia Moratti.
La circolare fissava come termine per le iscrizioni il 31 gennaio e faceva riferimento allo schema di decreto approvato dal Governo il 12 settembre 2003, quindi non ancora legge, che in seguito, una volta approvato, sarebbe diventato il decreto legislativo 19 febbraio 2004, n.59, vale a dire il decreto applicativo previsto dalla legge n. 53/03 (Riforma Moratti) per la scuola dell'infanzia, la primaria e la secondaria di I grado. Quella non fu altro che una circolare fuorilegge perché si riferiva a norme che non esistevano.

In questi giorni, a distanza di 5 anni, sta accadendo esattamente la stessa cosa.

La Circolare n. 4 del 16 gennaio per le iscrizioni relative all'a.s. 2009/2010 questa volta fa riferimento allo schema di regolamento per il riordino della scuola dell'infanzia, della primaria e della secondaria di I grado, previsto dall'art. 64 del decreto legge n. 112/08 convertito nella legge n. 133/08, approvato dal Governo il 18 dicembre, che non ha ancora terminato il suo iter e quindi non è ancora legge. Ecco dunque un'altra circolare fuorilegge!

Vediamo allora come mai nella circolare non si può parlare di maestro unico e di 24 ore settimanali.

L'art. 4 del decreto legge n. 137/08 (Decreto Gelmini) convertito nella legge n. 169/08, non istituisce il maestro unico e le 24 ore settimanali nella primaria, ma prevede che i regolamenti previsti dal comma 4 dall'art. 64 del decreto legge n. 112 etc. dettino le norme per la costituzione di classi affidate a un unico insegnante, funzionanti con orario di 24 ore settimanali.

Ecco esattamente il testo:
"Nell'ambito degli obiettivi di razionalizzazione di cui all'articolo 64 del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133, nei regolamenti previsti dal comma 4 del medesimo articolo 64 e' ulteriormente previsto che le istituzioni scolastiche della scuola primaria costituiscano classi affidate ad un unico insegnante e funzionanti con orario di ventiquattro ore settimanali".
Il comma 4 dell'art. 64 del decreto legge etc. presenta un elenco di materie sulle quali intervenire per la realizzazione del piano programmatico che a sua volta è stato predisposto per tagliare 132.000 posti di lavoro nella scuola e risparmiare così 8 miliardi di euro in 3 anni. Nel decreto legge n. 137/08 convertito etc. c'è scritto in buona sostanza: anche il maestro unico e le 24 ore settimanali andranno a far parte di quell'elenco previsto dall'art. 64 del decreto etc..
Il decreto legge n. 137/08 non ha modificato l'assetto ordinamentale della scuola primaria, ma sarà il regolamento previsto dall'art. 64 del decreto etc. a modificarlo. Solo quando lo schema di regolamento approvato dal Governo il 18 dicembre sarà legge questo potrà verificarsi. Per il momento il regolamento non esiste e di conseguenza il maestro unico e le 24 ore settimanali non esistono.

La circolare non può fare riferimento a niente di tutto ciò che lo schema di regolamento, approvato dal Governo il 18 dicembre, introduce o modifica perché lo schema di regolamento non è legge, potrà esserlo, ma per il momento non lo è.

Per fare un altro esempio fuorilegge prendiamo in considerazione l'anticipo nella scuola dell'infanzia citato dalla circolare.
L'anticipo nella scuola dell'infanzia è stato abrogato dalla finanziaria 2007 in concomitanza dell'istituzione delle sezioni primavera perché palesemente in contraddizione con le stesse. Lo schema di regolamento ripristina l'anticipo nella scuola dell'infanzia abrogando la norma che l'aveva precedentemente abrogato, fino a quando però lo schema di regolamento non sarà legge l'anticipo nella scuola dell'infanzia continuerà a non esistere.

Facciamo un altro esempio ancora.
Lo schema di regolamento prevede che sono obbligati a iscriversi alla scuola primaria i bambini che compiono 6 anni entro il 31 dicembre dell'anno di riferimento e non più entro il 31 agosto così come è previsto oggi. Nella circolare si fa riferimento al 31 dicembre 2009, ma questo è ancora una volta fuorilegge!

Ma allora vale di più una circolare o una legge?
La risposta è banale: prima vengono le leggi e poi le circolari che danno indicazioni su come applicare le leggi.
Nella scuola purtroppo questo non vale!

A furia di essere travolti per anni da circolari su circolari, dirigenti e docenti pensano, più o meno in buona fede, che le norme da rispettare e far rispettare non siano date dalle leggi, ma dalle circolari!
Dirigenti e docenti odiano le circolari, ma affetti da una sorta di Sindrome di Stoccolma sembra proprio che non ne possano fare a meno.
Tutto ciò che è norma, non importa se decreto legge, legge, decreto legislativo, decreto del Presidente del Consiglio, decreto del Presidente della Repubblica, decreto ministeriale, ordinanza ministeriale, spessissimo viene denominato circolare. Qualsiasi cambiamento di carattere legislativo viene banalmente sintetizzato dall'espressione "E' uscita una circolare", mentre qualsiasi riferimento di carattere legislativo dall'espressione "Lo dice una circolare". Quali siano poi queste circolari, nessuno lo sa!
Quando poi il documento in questione è proprio una circolare, allora si raggiunge il massimo, niente può essere più vero di una circolare! La circolare rappresenta l'ordine da eseguire, tranquillizza e cura il disorientamento. Pochi però si preoccupano di valutare se l'ordine è buono oppure no, mentre la maggior parte esegue senza battere ciglio.

Prendiamo per esempio la circolare ministeriale n.100 dell'11 dicembre 2008.
La circolare, molto interlocutoria e assolutamente inutile perché in sostanza non dice nulla, ma fa solo un po' di propaganda, descrive qual era all'epoca lo stato dell'arte rispetto all'applicazione di quanto previsto dal decreto legge n. 137/08 (Decreto Gelmini) convertito nella legge n. 169/08. Nonostante in quella circolare ci fosse scritto chiaramente che per il voto in condotta sarebbe stato pubblicato un decreto ministeriale per correlare il voto inferiore a sei decimi alla gravità del comportamento, diversi collegi dei docenti, su invito dei dirigenti, hanno deliberato i criteri per l'assegnazione dei voti di condotta insufficienti, prendendo proprio come riferimento quella circolare, neppure la legge n. 169/08, anche se sarebbe stato ugualmente sbagliato. Il decreto ministeriale in questione è stato pubblicato solo oggi, quindi le delibere finora fatte non hanno nessun tipo di fondamento giuridico.

Nella stessa circolare in riferimento al passaggio dal giudizio al voto si legge chiaramente che il decreto legge n. 137/08 convertito etc. prevede a tale proposito l'approvazione da parte del Governo di un regolamento. Per il momento esiste solo uno schema di regolamento non ancora approvato dal Governo e sul quale ha solo espresso il parere di competenza il CNPI. Bene, ci sono collegi dei docenti che, sempre su invito dei dirigenti, nel nome di quella circolare hanno deliberato di passare senza batter ciglio al voto in decimi, senza uno straccio di regolamento.

Speriamo che le cose vadano diversamente con la circolare fuorilegge sulle iscrizioni. Non facciamoci ingannare!

In ogni caso il 24 gennaio a Milano prenderà il via la campagna Segreterie della Buona Scuola: i genitori con l'aiuto degli insegnanti raccoglieranno per tre settimane le iscrizioni al tempo pieno, quello vero con 2 insegnanti contitolari e 4 ore di compresenza - al modulo, con 3 insegnanti ogni 2 classi - al tempo prolungato con almeno 4 ore di compresenza. Le domande e le conferme raccolte dalle Segreterie della Buona Scuola saranno poi consegnate ai dirigenti delle rispettive scuole di riferimento e in copia al direttore dell'Ufficio Scolastico Regionale.
La campagna si concluderà il 14 febbraio con una grande manifestazione, così come accadde lo stesso giorno di 5 anni fa quando genitori e insegnanti invasero a migliaia le strade di Milano per difendere la Scuola dall'attacco dell'allora ministro Moratti.
Apriamo allora in tute le città d'Italia le Segreterie della Buona Scuola.
Se la Moratti non è riuscita a batterci, non ci riuscirà neppure la Gelmini!

Milano, 17 gennaio 2009

Mario Piemontese

22-01 - PROSSIMO INCONTRO DEL COMITATO

2009-01-21T00:31:00.003+01:00

Ricordiamo a tutti che il prossimo incontro del Comitato per la Scuola Pubblica si terrà
giovedì 22 gennaio
alle ore 18.00
presso la Scuola Maria Immacolata.

Stiamo discutendo le iniziative unitarie di protesta e come opporci efficacemente ai provvedimenti della Gèlmini...

GENTE DEL MONDO, DOVE SIETE?

2009-01-21T00:22:00.004+01:00

VI PREGO, GENTE DEL MONDO, DOVE SIETE?

Le donne di Gaza chiedono aiuto, non lasciamole sole, ma non bruciamo le bandiere di alcun popolo

http://tv.repubblica.it/mondo/le-mamme-di-gaza/28220?video

Per chi si chiede che cosa può fare in queste ore cariche di orrore, ecco due indirizzi di organizzazioni umanitarie affidabili di cui conosciamo l’attività, è solo un’indicazione, l’importante è FARE QUALCOSA. Non lasciamoli soli!

www.lavoixdelenfant.org

www.ventoditerra.org

Archivi del Sud - Alghero

I NUMERI DEL 2009 - CRESCE IL NUMERO DEI BAMBINI UCCISI

2009-01-14T19:52:00.002+01:00

superano il migliaio le vittime di Gaza
almeno un terzo sono bambini

I NUMERI DEL 2009 - VOTI O GIUDIZI ?

2009-01-12T00:25:00.005+01:00

Passate feste e festeggiamenti, certamente questa è la prima sfida che dobbiamo affrontare nelle prossime settimane. Pubblicheremo link e documenti in proposito, nel frattempo gustate questa poesia che ci invia la collega Paola ...

Salve a tutti/
invitandovi a seguire gli aggiornamenti del nostro blog, vi invio una poesia scritta da Mario Ambel, pedagogista e esperto di valutazione, che incontreremo in un corso di formazione nella scuola Iqbal Masih il 28 gennaio. Troverei utile affiggerla in uno spazio visibile a tutti i docenti, per far riflettere anche quelli che.. mettono i voti con i numeri, tanto...
Buona domenica
Paola Arduini da Roma

Qualcuno mette i voti...

Qualcuno mette i voti...
perché così almeno si capisce com’è andata.
Qualcuno mette i voti...
anche se così non si capisce com’è andata.

Qualcuno mette i voti...
perché sta seduto nelle ultime file del collegio docenti
e di qui non si sente che cosa dicono là davanti.
Qualcuno mette i voti...
perché sta seduto nelle prime file del collegio docenti
e tanto dietro non ascoltano che cosa si dice qua davanti.

Qualcuno mette i voti...
perché dopo dieci anni di precariato ha perso la speranza
Qualcuno mette i voti...
perché ha perso la speranza dopo trent’anni di ruolo.

Qualcuno mette i voti...
perché intanto è tutto inutile.
Qualcuno mette i voti...
perché è finalmente una cosa utile.

Qualcuno mette i voti...
perché la scuola è una cosa seria
ed è importante valutare con chiarezza.
Qualcuno mette i voti...
perché la scuola non è più una cosa seria
e tanto non gli importa quello che gli scrivi.

Qualcuno mette i voti...
perché la scuola non è mai stata una cosa seria
e bisogna smettere di perderci troppo tempo.
Qualcuno mette i voti...
perché la scuola deve tornare a essere una cosa seria.

Qualcuno mette i voti...
perché così imparano a non studiare.
Qualcuno mette i voti...
perché tanto non studiano lo stesso.

Qualcuno mette i voti...
perché ha fatto il sessantotto e non gli hanno mai dato retta.
Qualcuno mette i voti...
perché è ora di finirla con quelli che hanno fatto il sessantotto.
Qualcuno mette i voti...
perché è lo fanno anche tutti quelli nati nel sessantotto.

Qualcuno mette i voti...
perché non ha mai fatto una sola ora di aggiornamento
tanto non ne valeva la pena.
Qualcuno mette i voti...
perché ha fatto troppe ore di aggiornamento
e non sa se ne è valsa la pena.

Qualcuno mette i voti...
perché è di destra e finalmente è arrivato
qualcuno a mettere un po’ di ordine e di disciplina.
Qualcuno mette i voti...
perché è molto di sinistra ed è ora di finirla
con il didattichese e il pedagogismo riformisti.

Qualcuno mette i voti...
perché è un vero democratico e ogni tanto
bisogna pur dar ragione alla destra.
Qualcuno mette i voti...
perché è di centro e tutte quelle
continue innovazioni hanno fatto male alla scuola.

Qualcuno mette i voti...
perché si fa più in fretta e con i figli, la casa,
la madre ammalata non si può mica star lì a scrivere
cose che non importano a nessuno.
Qualcuno mette i voti...
perché ha un doppio lavoro e bisogna pur mangiare.
Qualcuno mette i voti...
perché quello che conta sono i contenuti
e tutto il resto è solo burocrazia inutile.
Qualcuno mette i voti...
perché la didattica sono tutte balle e finalmente
la smetteranno di rompergli i coglioni.

Qualcuno mette i voti...
perché legge Pirani su Repubblica
Galli della Loggia sul Corriere
Ricolfi sulla Stampa
e trova che sia sempre lo stesso articolo
e che l’autore ha proprio ragione.
Qualcuno mette i voti...
perché ha letto tutti i libri della Mastrocola
e ne ha parlato anche col suo cane.
Qualcuno mette i voti...
perché ha letto tutti i libri di Starnone
e continua a parlarne con se stesso.

Qualcuno mette i voti...
perché è da tanti anni che non legge un libro.
Qualcuno mette i voti...
perchè ha letto troppi libri.
Qualcuno mette i voti...
perché deve finire l’ultimo libro che sta leggendo.

Qualcuno mette i voti...
perché non ha capito che questa svolta
distruggerà definitivamente la scuola progressista.
Qualcuno mette i voti...
perché ha capito che questa svolta
distruggerà finalmente la scuola progressista.

Qualcuno mette i voti...
perché sta alle superiori e l’ha sempre fatto.
Qualcuno mette i voti...
perché sta alle medie e finalmente può farlo di nuovo.
Qualcuno mette i voti...
perché sta alle elementari e non è mica diverso dagli altri.

Qualcuno mette i voti...
perché lo dice la legge.
Qualcuno mette i voti...
perché anche se la legge non lo dice
si sa che è quello che intendeva il ministro.
Qualcuno mette i voti...
perché anche se la legge non lo dice
lo fa capire il regolamento del ministero.

Qualcuno mette i voti...
perché si è sempre fatto così.
Qualcuno mette i voti...
perché era ora di far di nuovo così.

Ma altri, non importa se pochi o tanti,
continueranno a non mettere i voti
perché nel loro cuore e nella loro mente
sanno che è meglio non farlo. Molto meglio.

Melbam il 2 gennaio 2009
(pensando a Eluard, Gaber e Jannacci, si parva licet...)

UNA CANZONE PER LA PACE

2009-01-11T23:58:00.005+01:00

ci invia il collega Mariano Piras una sua bella canzone
per la pace,
che con lui dedichiamo ai bambini di Gaza:

PREGHIERA ALLA NOTTE

Notte notte senza luna
senza stelle e di paura
notte profonda buia e oscura
di fragori e di sventura
rivoglio il sole che hai rubato
ridammi il sole che hai perduto
e le speranze che hai svenduto
senza chiedere niente a me
notte ti prego: libera il cielo
apriti grande vai via lontano
lascia ai miei occhi la libertà
alla mia anima la felicità
di respirare pace e serenità.

Notte di muri e di confini
di sguardi tristi e di bambini
nei loro letti spaventati
con i loro sogni violentati
rivoglio il cielo che hai rubato
ridammi il sole che hai perduto
con la tua stupida follia
ti prego forte vattene via
lasciaci in pace solo così
potrà tornare la magia
di mani che stringono le mani
in un girotondo di felicità
nel mondo che vogliamo, nel mondo che sarà.

Giro giro giro tondo
così sarà più bello il mondo
senza più muri ne confini
un mondo fatto per noi bambini
da attraversare in lungo e in largo
con le mani nelle mani
tanti fiori nasceranno
odi e rancori svaniranno
e della notte buia e oscura
non avremo più paura
perché non tornerà mai più
e tutti in pace si vivrà
nel mondo che faremo, nel mondo che verrà.

Poi costruiremo un grande ponte
che dal mare porta al cielo
con i fiori colorati
di un grande arcobaleno
così i mercanti di comete
lo potranno attraversare
tutte le stelle e poi la luna
riaccenderanno ad una ad una
e della notte buia e oscura
non avremo più paura
perché non tornerà mai più
e tutti in pace si vivrà
nel mondo che vogliamo, nel mondo che verrà.

Mariano Piras

è possibile avere l'mp3 della canzone, scrivendo all'autore - tiligugu@tiscali.it o al Comitato - algherovillanova@gmail.com

I NUMERI DEL 2009 - I BAMBINI DI GAZA

2009-01-11T21:02:00.004+01:00

(AGI) - Gaza, 11 gen. - Si e' ulteriormente aggravato il bilancio delle vittime tra la popolazione della Striscia di Gaza, dove per il sedicesimo giorno di fila prosegue l'offensiva delle forze d'Israele: secondo fonti mediche locali, infatti, il numero dei morti accertati tra i palestinesi e' salito ormai a 869, in massima parte civili. Tra essi almeno 270 erano bambini, circa un terzo del totale, mentre 98 erano donne; dodici gli operatori sanitari. I feriti ammontano a 3.490, molto al di sopra delle capacita' ricettive delle strutture ospedaliere dell'enclave. In campo israeliano risultano finora essere state uccise tredici persone, di cui dieci militari; le altre erano abitanti delle zone nel sud dello Stato ebraico, colpite dai razzi scagliati da Gaza.

15-01 - PROSSIMO INCONTRO DEL COMITATO

2009-01-11T20:27:00.003+01:00

Il prossimo incontro del Comitato per la Scuola pubblica è fissato per

giovedì 15 gennaio alle ore 18.00

presso la Scuola Maria Immacolata.

I NUMERI DEL 2009 - LE BEFANE DANNO I NUMERI

2009-01-11T20:04:00.007+01:00

50 - 3 - 250

CINQUANTA sono i kili di castagne, TRE i cortei ed i magi e le befane che li hanno guidati (con l’oro della solidarietà, l’incenso dell’integrazione e la mirra della cultura), DUECENTOCINQUANTA le corone realizzate per le bambine ed i bambini e da loro indossate.

Sono numeri che contano: il Comitato per la Scuola pubblica di Alghero ringrazia tutti coloro che per quasi tre ore hanno dato vita nel pomeriggio del 6 Gennaio ad un evento gioioso, ampio, ricco, interamente autofinanziato, che si è concluso con musica, balli e canti in piazza Piras.

E non finisce qua.

Nonostante le finte aperture la Gèlmini va avanti come prima e peggio di prima (con i regolamenti per le iscrizioni e la fiducia sul decreto legge per l’Università).

Quindi non finisce qua.

Onda dopo onda. Viva la scuola pubblica!

Ricordiamo che abbiamo una galleria di immagini dell'evento.

OGGI 06-01 ... SENSAZIONALE !!! BEFANE E RE MAGI AD ALGHERO!

2009-01-06T18:52:00.004+01:00

sensazionale notizia... befane e re magi
ad Alghero
hanno portato doni veramente grandi
CULTURA SOLIDARIETA' INTEGRAZIONE

guardate le immagini in esclusiva nella nostra galleria :-)

DOMANI 6-11 ... ARRIVANO LE BEFANE!

2009-01-05T20:14:00.002+01:00

Non mancate all'appuntamento domani alle 16
davanti alle Scuole Elementari:
Sacro Cuore
Maria Immacolata
Argillera

Comitato per la difesa della scuola pubblica

LAUREE ALL' APERTO DEL 17 -12 - IL VIDEO

2009-01-05T20:01:00.006+01:00

Per chi c'era e per chi non ha potuto essere presente, un invito a rivedere il video delle LAUREE ALL' APERTO sul sito della Facoltà di Architettura.

PUBBLICATI I DECRETI ATTUATIVI !

2008-12-18T19:49:00.010+01:00

La Gèlmina va avanti come un carro armato...
riusciremo a fermarla?!?

Oggi ha pubblicato i decreti attuativi - un bel colpo, non solo alle classi prime ma a tutta la scuola dell'obbligo, media compresa!

a) 27 ore, corrispondenti all’orario di insegnamento di cui all’articolo 7, comma 1, del decreto legislativo, n. 59 del 2004, con esclusione delle attività opzionali facoltative di cui al comma 2 del medesimo articolo, senza compresenze;

b) 30 ore comprensive delle attività opzionali facoltative, corrispondente all’orario delle attività di cui all’articolo 7, comma 2, del decreto legislativo, n. 59 del 2004, senza compresenze e nei limiti dell’organico assegnato per l’a.s. 2008/2009;

c) 40 ore corrispondenti al modello di tempo pieno, nei limiti dell’organico assegnato per l’a.s. 2008/2009.

Altre notizie, documentazione del MIUR e commenti sul nostro blog amico NON RUBATECI IL FUTURO

(fotomontaggio di Irene da un comic del bravissimo Luca Maresca http://lucamaresca.blogspot.com/

ARCHITETTURA IN MOVIMENTO - LA PROCLAMAZIONE DELLE LAUREE ALL' APERTO

2008-12-18T09:55:00.006+01:00

Un magnifico tramonto, parentesi dorata in questo piovoso novembre, ha accolto la proclamazione delle lauree all’aperto della Facoltà di Architettura di Alghero.
Il cortile dell’Asilo Sella, un tempo animato dai giochi dei bambini, era affollato di laureandi, compagni, amici e parenti, ma anche da genitori ed insegnanti di altri ordini di scuola e da cittadini accorsi a celebrare pubblicamente questa importante tappa dell’Anno Accademico.
L’illuminazione tra i rami dei grandi alberi e l’amplificazione non proprio “da concerto rock” suggerivano un clima di festa paesana, se non fosse stato per l’elegante abbigliamento del Preside e dei professori…
Come ha ben ricordato il Preside, prof. Giovanni Maciocco, la proclamazione è stata organizzata all’esterno per ricordare che l’Università, soprattutto in questo momento di grave attacco al sistema dell’istruzione pubblica, non intende restare chiusa in se stessa ma vuole rafforzare i suoi legami con il territorio. In particolare, l’Università si sente parte del “sistema scuola” che deve accompagnare i cittadini, tutti i cittadini dall’infanzia in poi, nell’ottica della formazione permanente.
Si sono quindi succeduti i laureandi, che con grande emozione hanno ricevuto pubblicamente gli attestati del loro percorso di studio. Le buone ed ottime votazioni conseguite dichiarano il loro impegno e quello dei loro insegnanti ed assistenti, al lavoro con grande entusiasmo e ad altissimo livello di qualità anche se spesso in condizioni non proprio ottimali.
Ci ha toccato particolarmente vedere tra i laureandi del 2008 chi non molti anni fa era sui nostri piccoli banchi di scuola elementare, ma già lavorava con grande serietà e passione, testimoniata dalle ottime votazioni conseguite.
Ha concluso la cerimonia una significativa performance regalataci dagli studenti di Design ed animata dalla simpatica Barbara Porcu, che superando l’emozione della propria laurea appena ricevuta, ha vivacemente interpretato la vita “dietro le quinte” di una studentessa sarda.
Auguriamo a lei e a tutti questi ragazzi, che sono il nostro futuro, di poter partecipare alla costruzione di una società pulita dignitosa ed intelligente, e di poter vedere un mondo sereno rispettoso ed in pace.
Alla Facoltà di Architettura, cento di questi giorni; e - come diciamo in sardo - loro ad organizzarli e noi a festeggiare con loro.

Irene

OGGI 17-12 TUTTI AD ARCHITETTURA !!!

2008-12-17T00:04:00.003+01:00

TUTTI AD ARCHITETTURA - LA PIOGGIA NON CI FERMERA'....

NOVITA' IMPORTANTI DAL BLOG "NON RUBATECI IL FUTURO"

2008-12-11T22:44:00.003+01:00

* INCONTRO OGGI GOVERNO SINDACATI

LE NOSTRE RAGIONI COMINCIANO A VINCERE:

maestro unico SOLO a richiesta, salvata la scuola dell'infanzia, rinviata la riforma delle superiori.. Resta ancora molto da discutere...

* 11 dicembre - PRIMO DECRETO ATTUATIVO

Pubblicata sul sito del Ministero la circolare n. 100 che reca le prime indicazioni sulle modalità applicative delle novità contenute nella legge 169 (ex "decreto Gelmini" n. 137)...

Si possono leggere queste notizie complete sul nostro blog amico NON RUBATECI IL FUTURO, ricco come sempre di documentazione e commenti.

MANIFESTAZIONE 12 DICEMBRE

2008-12-11T22:36:00.001+01:00

Domani 12 dicembre
ore 9.30
Piazzale della Pace

In concomitanza con lo sciopero generale della scuola e del pubblico impiego,
manifestiamo il nostro dissenso contro i tagli alla scuola e all'università e la distruzione del sistema pubblico di istruzione!

CONSIGLIO COMUNALE... CHE VERGOGNA!

2008-12-11T22:22:00.003+01:00

Ci scrive Valdo di Nolfo, consigliere comunale del Cantiere Sociale e volentieri pubblichiamo, perchè tutti comprendano da che parte sta chi ci dovrebbe rappresentare...

Ciao a tutti,
vi rubo solo due minuti, le mail lunghe risultano barbose anche a chi le scrive.
Ieri in consiglio comunale si e' conclusa la discussione della mozione, di cui son primo firmatario, sul tagli gelmini-tremonti alla scuola pubblica.
Potete immaginare il tono e lo stile degli interventi. Ho cercato di portar la voce "dell'onda", le ragioni dei lavoratori della scuola, le criticità' di una legge fatta esclusivamente di tagli senza nessuna base pedagogica e sottolineato le piccole vittorie del movimento.
L'udc (all'opposizione in parlamento e in maggioranza in città') ha criticato, anch' esso la logica ragionieristica della legge, sottolineato la strumentalizzazione (inesistente) dei bambini, ma vede dei passi avanti (passi indietro del governo), si astiene. Mentre la maggioranza ha tentato in tutti i modi di legittimare la scelta gelminiana, arrampicandosi sugli specchi dei baroni (dalla destra voluti e sempre difesi), della mancanza di meritocrazia (per chi fosse interessato vi scrivo due righe sulla meritocrazia nelle assunzioni dirette effettuate da questa maggioranza) e della solita non informazione, con il sindaco che a conclusione dice che l'onda e' una risacca (gli piacerebbe!!!)
Una parte di questa seduta di consiglio andrà' in onda domani alle 21 sulla tv di regime (catalan tv).
Per quanto riguarda lo sciopero, assicuro la mia presenza domani, ci sara' anche qualche ragazz* del Cantiere Sociale, chi può', il lavoro nero non ammette scioperi!
A presto
Un abbraccio
Valdo di Nolfo

"L'indifferenza e' abulia, e' parassitismo, e' vigliaccheria,non e' vita. Perciò' odio gli indifferenti" Antonio Gramsci

LAUREE ALL' APERTO - MERCOLEDI' 17-12

2008-12-11T22:16:00.000+01:00

17 dicembre 2008, ore 17.00
Asilo Sella, cortile esterno
Lungomare Garibaldi, Alghero

La Facoltà di Architettura, Architettura in Movimento e il Comitato per la Difesa della scuola pubblica di Alghero continuano la mobilitazione. La Facoltà di Architettura farà della cerimonia di proclamazione dei nuovi laureati un’iniziativa pubblica per segnalare, con la solennità del momento, la gravità della situazione per la Facoltà, l’Università e la scuola.

Laureati triennali e quinquennali si troveranno in un mercato del lavoro difficile, con molti sbocchi chiusi o ristretti dalla crisi esplosa in tutto il mondo; si troveranno di fronte a un taglio di fondi e di risorse in molti settori. Gli studenti della Facoltà si trovano già a fare i conti con una situazione gravosa, con una restrizione dei servizi, con la necessità di trovare nuove risorse: progetti di consolidamento e allargamento dell’offerta formativa sono in dubbio e in difficoltà. I tutores e i collaboratori precari si trovano in una situazione che rende sempre più improbabile la continuità di lavoro e remunerazione e le prospettive di nuove assunzioni.

Nonostante i disagi e le difficoltà anche questa sessione di Laurea si svolgerà regolarmente, ma all’aperto, nel cortile dell’Asilo: una prolusione del Preside illustrerà il senso della nostra protesta e aprirà la cerimonia di proclamazione, cui farà seguito l’intervento di un neo-laureato.

Alla cerimonia di proclamazione dei nuovi laureati invitiamo tutti: i cittadini, le istituzioni, i media.

Mercoledì 17 Dicembre ore 17.00, Cortile dell’Asilo Sella
Viva la scuola pubblica!

NON SI PUO' MORIRE A 15 ANNI

2008-12-08T19:35:00.005+01:00

Non si può morire a 15 anni.
Non si può essere uccisi da pallottole "vaganti" a 15 anni.
Nè in Italia nè in nessun altro paese d' Europa.

Poteva essere un nostro compagno, un nostro figlio, un nostro alunno.
Era un ragazzo di 15 anni e credeva in un mondo più giusto.

Ciao Andreas, che il viaggio ti sia lieve e che il riposo ti sia dolce.
Che i nostri occhi, gli occhi dei nostri figli, possano vedere ciò che non è stato concesso ai tuoi:
una società giusta
una società davvero democratica
una società dove è garantito il diritto di esprimere le proprie idee.

Irene

PROSSIMA RIUNIONE DEL COMITATO IL 9-12

2008-12-07T00:07:00.003+01:00

Il Comitato unitario per la scuola pubblica è convocato per
martedì 9 dicembre
alle ore 19
presso la Scuola Maria Immacolata.

I DINTORNI DI ALGHERO SI ESTENDONO...

2008-12-05T13:36:00.002+01:00

Cristina, genitore del Comitato di Pozzomaggiore, ci ha richiesto per email il documento sull'istituzione di nuove sezioni di TP.
Al nostro invito di essere inserita nella nostra lista di contatti, risponde:

grazie per il documento, lo inoltrerò a tutte le mamme che con me hanno costituito il comitato dei genitori di Pozzomaggiore contro la riforma Gelmini (anche se per ora siamo pochine); inserisci pure nella lista di contatti il mio indirizzo e-mail, almeno possiamo anche noi grazie a voi tenerci informati su tutto.

Ti ringrazio ancora, e mi auguro insieme a tutto il Comitato che un giorno possiamo organizzare un incontro a Pozzomaggiore, con la Vs. partecipazione.

Buona giornata a tutti.

Benvenuta a Cristina, dunque, e a tutto il comitato di Pozzomaggiore,... Alghero e dintorni si estende...

Irene

NUOVE SEZIONI A TEMPO PIENO... COME FARE?

2008-12-01T19:06:00.004+01:00

Annalisa ci invia un documento molto interessante preparato dal CESP (Centro Studi per la Scuola Pubblica) e dal Comitato Genitori e Insegnanti di Padova; spiega in dettaglio come si possono mantenere ed ottenere nuove sezioni e classi a Tempo Pieno nella Scuola dell'Infanzia e in quella Primaria.
Per la sua lunghezza non è possibile pubblicarlo sul blog - chi non è nella nostra lista di contatti email, ce lo può richiedere scrivendo a algherovillanova@gmail.com (link in alto a destra di questa pagina)
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Comitato per la difesa della scuola pubblica
3 circoli didattici di Alghero + Villanova

LA VALUTAZIONE - INTERVISTA A BENEDETTO VERTECCHI

2008-12-01T18:49:00.003+01:00

E' stata pubblicata sul sito PavoneRisorse di Reginaldo Palermo un'interessante intervista a Vertecchi, uno dei massimi esperti di valutazione a scuola.

Confronto sulla valutazione ? No, solo richiamo di luoghi comuni
intervista a Benedetto Vertecchi - 29/11/08

Nelle scuole (soprattutto nelle primarie e nelle secondarie di primo grado) sta riprendendo la discussione sul problema della valutazione, che negli ultimi tempi era un po' sopito. Almeno un merito il "decreto Gelmini" sembra averlo, è d'accordo ?

No. Quello che sta riprendendo non è un confronto sulla valutazione, ma lo stanco richiamo di luoghi comuni che speravo (evidentemente sbagliando) fossero stati superati nella cultura dell'educazione. Del resto, dovrei essere contento di sentire assimilare la scala dei voti ad una scala quantitativa... (chi è interessato, può leggere l'intervista completa qui ).

Altri pareri, interviste e commenti sullo stesso tema in questa pagina di PavoneRisorse.

MA CHI CI RAPPRESENTA ?!?

2008-11-27T23:32:00.003+01:00

(ANSA) - ROMA, 27 NOV - Il Senato ha approvato tutti gli articoli del decreto Gelmini sull' universita'. Il voto finale sul provvedimento slitta a domattina. Il provvedimento, che contiene norme considerate urgenti su diritto allo studio, valorizzazione del merito e qualita' del sistema universitario, e' salutato dal ministro Gelmini, come 'il primo passo della rivoluzione di un sistema paralizzato'. E' stato emendato con il contributo dell'opposizione (ringraziata in Aula dallo stesso ministro).
SHAME SHAME SHAME SHAME SHAME SHAME SHAME SHAME

ISCRIZIONI E RIUNIONI COMITATO SCUOLA

2008-11-27T18:19:00.005+01:00

CI COMUNICANO ADELAIDE E DIANA:

Iscrizione al Comitato: architettura-uniss.it (vedi poi: Comitato per la scuola).

Prossimi incontri:

1. GRUPPO DI LAVORO – COMUNICAZIONE E UFFICIO STAMPA

Martedì prossimo 02.XII presso UNIVERSITA' ARCHITETTURA - ore 18.00

2. COMITATO SPONTANEO SCUOLA

Martedì 09.XII presso Scuola M. Immacolata ore 19.00

CIAO VITO - VOGLIAMO SCUOLE PER TUTTI, SCUOLE BUONE, SCUOLE SICURE

2008-11-25T16:45:00.002+01:00

TUTTI OGGI 25-11 ALLLA SEDUTA DEL CONSIGLIO COMUNALE !

2008-11-24T22:57:00.004+01:00

Salve a tutt*,
vi scrivo per informarvi che domani 25 alle ore 17,30 è convocato il consiglio comunale il cui primo punto all'ordine del giorno è la discussione della mozione consiliare sulla "riforma gelmini" di cui sono il primo firmatario (incollo di seguito il testo).
La mozione da me redatta aveva come unico scopo quello di portar in consiglio comunale la discussione sui tagli gelmini-tremonti, ma non attraverso una sterile contrapposizione destra sinistra, gli uni attaccando la scelta del governo gli altri difendendola esclusivamente per colore politico, questo è esattamente quello che volevo evitare.
La motivazione che mi ha spinto a chiedere un consiglio comunale "aperto": gli amministratori, "eletti" o "scelti" che siano, devono ascoltare, capire e solo poi provare a fare una sintesi.
Un consiglio comunale aperto ha questo spirito, la mia richiesta andava verso questa direzione: ascoltare cosa ha da dire chi vive di scuola (dirigenti, insegnanti, maestri, personale ata...alunni e bambini). Una destra insensibile alle richieste democratiche, una destra che rifiuta ogni forma di dissenso politico e civile non ha neanche risposto alla mia richiesta (vi incollo la richiesta scritta) e domani si discuterà un problema di tutta la società, in modo sterile e sordo. I consigli comunali sono comunque aperti al pubblico (senza diritto di parola), sarebbe interessante se il mondo della scuola si facesse anche solo vedere in senso fisico per dire no a questa pseudo-razionalizzazione gelminiana e per dire no alla censura imposta da trio Tedde-Muroni-Becciu.
La fascia bianca regalatami il 18 alla scuola elementare di via Giovanni XXIII diceva: "istruzione, partecipazione". Il concetto di partecipazione attiva dei cittadini alla politica deve essere qualcosa di pratico e non uno slogan, dato che è stata negata la possibilità a chi vive ogni giorno la scuola di esser ascoltato nell'aula consiliare, vorrei esser il vostro portavoce, vorrei che il mio discorso non fosse il mio discorso ma il nostro, il vostro discorso.
Per questo vi invito a contattarmi nel caso vogliate porre l'accento su un aspetto particolare di questa malaugurata legge.
(cantieresociale@gmail.com Valdo di Nolfo 346-2281897)

Valdo

Alla cortese attenzione del presidente del Consiglio sig. Antonello Muroni

Gentile sig. Muroni, per non esser da meno al sindaco, il quale, in questi giorni, invia di continuo missive al suo Presidente del Consiglio, anch'io scrivo al mio Presidente del Consiglio. L'argomento, diversamente dal sindaco, è serissimo, e riguarda le fondamenta di una società sana, solidale, la base di un giusto sviluppo per un popolo...in una parola: l'istruzione.
In questi giorni siamo di fronte a quello che io definisco il punto di non ritorno per l'istruzione dello stato italiano, che con la riforma Gelmini rischia di esser riportata indietro di 50 anni. Sulla questione ho protocollato una mozione. Certo, questa è solo la misera opinione di uno studente universitario che per passione fa politica, lei avrà la sua, i docenti e gli studenti colpiti da questa riforma avranno la loro, allo stesso modo i genitori. Giusto così: l'istruzione è un argomento di pubblico interesse, che riguarda tutti.
L'art. 52 del consiglio comunale dà al presidente del consiglio la possibilità di convocare il consiglio comunale in adunanze aperte, quando egli lo ritiene opportuno e per questioni di interesse collettivo.
Le invio queste poche righe, per far leva sulla sua sensibilità di educatore prima e poi di amministratore, affinché lei colga la possibilità di aprire la discussione sulla mozione e dunque su una questione così importante.

Valdo Di Nolfo
Capogruppo "Alghero Viva"

La settimana scorsa il Cantiere Sociale de l'Alguer ha reso noto un documento di denuncia contro la riforma Gelmini dal titolo emblematico "dal maestro unico al pensiero unico". Il documento recitava: «L'opposizione a questo Decreto legge e la difesa della scuola pubblica non è una questione che riguarda solamente i lavoratori del mondo della scuola, come se si trattasse di una "semplice" trattativa tra le parti. Interessata è l'intera società, poiché è l'intera società ad essere coinvolta: ne va del futuro di tutti noi e di quello delle generazioni a venire" perchè "la formazione, la ricerca e gli investimenti nel "sapere" sono il presupposto dello sviluppo del paese».
Proprio per questo motivo penso sia doveroso portare la questione in Consiglio Comunale, dunque questa mattina ho protocollato una mozione sul tema sottoscritta da tutti i capigruppo d'opposizione.

Alla cortese attenzione del presidente del Consiglio Sig. Antonello Muroni
Alla cortese attenzione del Sindaco Avv. Marco Tedde

MOZIONE

Premesso
che la Camera dei deputati dello stato italiano, in data 7 ottobre 2008, ha approvato, attraverso il ricorso alla fiducia, la riconversione in legge del decreto di legge 137 del 1 settembre 2008 (c.d. legge Gelmini) avente per oggetto la riforma dell'ordinamento scolastico e dell'università;

Preso atto
dei contenuti del suddetto decreto di legge che prevede drastici tagli alla scuola pubblica (8 miliardi in tre anni),

Constatato
che tali tagli incideranno innanzitutto sui livelli occupazionali che interesseranno anche la Sardegna (1849 posti in meno solo nell'anno scolastico 2009/2010), la provincia di Sassari (534 posti in meno per lo stesso anno) e quindi anche il comune di Alghero;

Constatato
che il piano di intervento proposto dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca riguarda tutti gli ordini di scuola e università, anche se in modo più rilevante ed immediato la scuola dell'infanzia e la scuola elementare;

Verificato
che l'intervento proposto risponde esclusivamente ad una logica di risparmio e che non poggia su nessun fondamento di tipo didattico – pedagogico – culturale;
consapevole che in particolare la scuola dell'infanzia e la scuola elementare costituiscono modelli di scuola di eccellenza considerati tali anche a livello internazionale;

Preoccupato
che la logica estrema della "razionalizzazione" a tutti i costi della rete scolastica, può tradursi in un drastico ridimensionamento delle scuole della provincia di Sassari (ben 40 istituzioni scolastiche non rientrano nei parametri numerici indicati all'interno del Piano) e quindi degli edifici scolastici del comune di Alghero ( scole dell'agro in primis)

Il Consiglio Comunale
Esprime

la propria opposizione ad un simile progetto di "riforma" della scuola pubblica italiana volta ad impoverirne i contenuti con una drastica riduzione di fondi, risorse, personale e tempo scuola, che inevitabilmente si tradurrà in una dequalificazione dell'offerta formativa

Ribadisce
la centralità della scuola pubblica come luogo di formazione della coscienza civile e democratica

IMPEGNA
il Sindaco e l'Assessore alla Pubblica istruzione affinché:

- intervengano nei confronti dei parlamentari sardi o eletti in Sardegna perchè esprimano il loro dissenso votando contro la riconversione in legge del decreto sulla riforma scolastica;

- intervengano nei confronti del governo perchè ritiri il decreto legge 137 e il Piano Programmatico e avvii, come prevede il Titolo V della Costituzione Italiana, un serio confronto sulla scuola e su eventuali ipotesi di riforma, tenendo conto delle posizioni espresse dalle Organizzazioni Sindacali, del personale della scuola, delle Autonomie scolastiche, delle Regioni e degli EE.LL.;

-intervengano nei confronti dell'assessore regionale alla pubblica istruzione perchè verifichi la sussistenza di ipotesi di incostituzionalità, sulla base del già citato Titolo V della costituzione italiana, attraverso un ricorso alla Corte Costituzionale come già fatto da altre Regioni

Alghero 10 ottobre 2008
Valdo Di Nolfo

ALTRE FOTO DEL GIROTONDO DEI DIRITTI

2008-11-22T21:07:00.005+01:00

Nell'album del Girotondo dei diritti del 18 novembre sono state aggiunte altre foto che ci ha inviato Nuccia Delogu, scattate durante la manifestazione organizzata dal plesso Sant'Agostino - 3° Circolo.

INCONTRO NAZIONALE DELLE SCUOLE - 15-11 A FIRENZE

2008-11-20T23:20:00.005+01:00

Segnaliamo dal sito amico RETESCUOLE il resoconto dell' INCONTRO NAZIONALE che si è svolto a Firenze il 15 novembre:

Il 15 novembre si è svolto a Firenze un incontro cui hanno partecipato genitori e insegnanti di coordinamenti, assemblee e scuole di Firenze, Sesto Fiorentino, Pontedera, Capannoli, Versilia, Lucca, Pistoia, Pisa, Arezzo, Cavriglia, Siena, Perugia, Roma, Napoli, Bologna, Reggio Emilia, Parma, Milano, Torino, Venezia.

Alla fine della discussione l'Incontro nazionale delle scuole dichiara:

di opporsi al disegno di distruzione del sistema scolastico italiano e difende l’attuale modello di scuola elementare (il tempo pieno e i moduli) e dell’infanzia che negli anni ha prodotto risultati eccellenti, oltre a sostenere UNA SCUOLA A MISURA DI BAMBINO.

Potete leggere il seguito qui.

SECONDA RIUNIONE DEL COMITATO UNITARIO

2008-11-20T22:53:00.000+01:00

Ivan ci segnala il resoconto della seconda riunione del Comitato per la Scuola pubblica, pubblicato sul sito:

Il giorno 18 novembre 2008, alle ore 19.00, presso la scuola elementare "M. Immacolata" ha avuto luogo il secondo incontro del comitato cittadino "Per la Scuola Pubblica", al quale hanno partecipato i rappresentanti dei diversi ordini di scuola, degli studenti e dei genitori.

Sin dalle prime battute è emersa la necessità di garantire un'informazione capillare che, partendo dagli organi collegiali, coinvolga, oltre che la scuola di appartenenza, l'opinione pubblica, creando maggior interesse e consenso. Condizioni fondamentali, la creazione di una rete di comunicazione efficace e l'attuazione di almeno un evento pubblico mensile ove coinvolgere sia le forze politiche che gli organi di informazione.

Appare urgente inoltre la realizzazione di una rete di informazione non limitata al territorio di Alghero ma destinata a sfociare in un coordinamento nazionale. A tal proposito, lodevole l'iniziativa degli studenti degli istituti superiori che già da tempo si sono organizzati in un movimento denominato "RS" (Resistenza Studentesca) e che diverse adesioni ha già ottenuto in altre scuole isolane. Fra le azioni atte a realizzare un buon "lavoro di squadra", un costante aggiornamento in ordine agli iter legislativi e ai provvedimenti del Governo; soltanto così infatti ogni passaggio di notizie potrà avvenire nella massima correttezza e tempestività.

I componenti del comitato seppur intervenendo con proposte talora "diverse", hanno riconosciuto come, a prescindere dalle posizioni di ciascuno, fosse fondamentale andare oltre un NO generico, attraverso proposte miranti a migliorare la scuola nella sua interezza.

A tal proposito si è concordato di impiegare le energie in diverse direzioni:

Costituzione di un gruppo di lavoro a supporto del prof. Ceccarelli, nella creazione di materiale comunicativo per spiegare i problemi e per promuovere la scuola pubblica. Faranno parte del gruppo A. Marcialis per la scuola primaria, L. Viglietto per gli istituti superiori e 2 insegnanti da individuare rispettivamente per la scuola dell'infanzia e per la scuola media.
Costituzione di una commissione col compito di creare un progetto educativo che partendo dalla scuola dell'infanzia coinvolga tutti gli altri ordini. Di tale gruppo che in seguito verrà allargato, fanno già parte A. Cecchini, S. Mura, M. Piras, S. Scala, A. Vignola, D. Gaias, N. Lampis.
Realizzazione di un ufficio stampa di cui al momento fanno parte A. Vignola e D. Gais.
Organizzazione degli eventi da realizzare in Dicembre e Gennaio, ovvero:

17 dicembre cerimonia pubblica della consegna dei diplomi di laurea presso una piazza cittadina.
6 gennaio grande " Festa della Befana" il cui tema, "premi e punizioni", potrà essere declinato in vari modi.
Richiesta di un Consiglio Comunale aperto all'intera cittadinanza.

Il comitato aggiorna i propri lavori a martedì 25 novembre, alle ore 18.30, nei locali della scuola "M. Immacolata" in via Giovanni XXIII.

Il resoconto è stato redatto da Antonella Marcialis

IMMAGINI DEL GIROTONDO DEL 18-11

2008-11-20T22:07:00.003+01:00

Diana ci invia alcune belle foto del girotondo dei diritti organizzato alla scuola Maria Immacolata. Diverse scuole dei tre Circoli hanno aderito in forme diverse a questa bella manifestazione del 18 novembre. Se avete altre immagini, mandatele - le pubblicheremo volentieri.

IDEE PER I PROSSIMI MESI - DI ARNALDO B. CECCHINI

2008-11-19T23:37:00.003+01:00

Chi ha avuto la fortuna di ascoltare l'intervento del prof. Cecchini all'Assemblea Pubblica del 13-11 sa che lui propone di tenere sveglio il fuoco della protesta con una serie di iniziative a cadenza mensile.
Queste le sue proposte pubblicate sul sito del Comitato Unitario, parliamone:

1. Il 17 Dicembre ci sono le Lauree, può essere un evento pubblico la consegna dei diplomi, magari con una cerimonia non solo formale. In quell’occasione potrebbe esserci anche il saluto al collega Tagliagambe, anche con un brindisi.
Il luogo potrebbe essere Piazza Sulis.
2. In Gennaio possiamo realizzare una grande festa della Befana; perché dico Befana, perché è una festa molto amata dai bambini ed un evento in quell’occasione potrebbe essere interessante; so che è un giorno festivo, ma il giorno dopo c’è didattica e poi non sempre è obbligatorio che ci siano tutti. Il tema della festa potrebbe essere: “premi e punizioni” declinabile in molto modi.
3. In Febbraio possiamo fare un evento sulla Costituzione (Scalfaro è un po' malandato, ma ..), in alternativa possiamo cercare qualcun altro meno noto, ma molto “preparato” (Onida ad esempio).
4. In Marzo potremmo fare l’incontro nazionale; è una grande scommessa, ma ne verificherei la fattibilità (anche proponendo un coinvolgimento della RAS: in Campania ad esempio hanno fatto gli “stati generali della scuola nel Mezzogiorno).
5. In Aprile potremmo fare un evento musicale: le canzoni nella scuola, per la scuola, della scuola.
6. In Maggio potremmo fare un’iniziativa su una “scuola di tutti” con particolare attenzione ai problemi dei diversamente abili e dei bambini stranieri.
7. Da adesso possiamo mettere in cantiere una serie di lezioni nelle scuole.
8. La radio // il sito // la comunicazione.

Arnaldo B. Cecchini

PRIMA RIUNIONE DEL COMITATO UNITARIO

2008-11-19T23:21:00.005+01:00

Dal sito del neonato Comitato Unitario per la Scuola Pubblica:

Comitato per la Scuola Pubblica: partiamo da Alghero
Resoconto della riunione del 15 novembre 2008

Il giorno 15 novembre 2008 alle ore 11.00 presso i locali del 2° Circolo Didattico di Alghero, si è riunito il comitato cittadino “Per la Scuola Pubblica”.

Sono presenti i rappresentanti dei tre Circoli Didattici, delle scuole superiori, della Facoltà di Architettura e dei genitori.

Dopo una breve presentazione, durante cui sono stati indivuiduati i principali obiettivi da realizzare, si è posto l'accento su alcuni “accorgimenti” di tipo organizzativo da porre in essere con urgenza, per evitare lo scollamento spesso evidente fra le varie componenti scolastiche, come ad esempio l’assenza durante le riunione dei rappresentanti della scuola media, forse a causa della scarsa o inefficace comunicazione.

Le proposte di tipo organizzativo sono state le seguenti:

Coinvolgimento degli organi collegiali, in particolare i presidenti dei Consiglio di Circolo.
Al termine di ogni incontro, stesura di un verbale da utilizzare come documento informativo da divulgare sul sito e nelle scuole, per informare tutti sulle attività del Comitato e cercare un maggior coinvolgimento.

Per quanto riguarda l’operatività, è prevalsa la proposta di lavorare in due direzioni:

Costruzione e sperimentazione di un percorso educativo e didattico unitario che coinvolga tutti gli ordini di scuola dall’infanzia all’Università.
Gestione della mobilitazione attraverso incontri, conferenze, attività didattiche, eventi mensili che ci aiutino a costruire consenso tra la cittadinanza.

Per quanto riguarda il percorso educativo, sarà necessario individuare un progetto pilota che ben si integri al tessuto sociale e culturale della città e che permetta al contempo di sfruttare le competenze dei docenti dei vari ordini di scuola.

Il comitato si aggiorna a martedì 18 novembre alle ore 19 presso la scuola elementare “M. Immacolata” con il seguente O.d.G:

Costituzione ufficiale del comitato
Distribuzione incarichi
Proposte di tipo organizzativo e attuazione delle proposte in essere
Varie ed eventuali

STASERA IN TV IL CONVEGNO SULLA SCUOLA PUBBLICA DEL 12-11 AL LICEO SCIENTIFICO

2008-11-19T15:48:00.001+01:00

Ci comunica Adelaide, genitore del 2° Circolo, che stasera andrà in onda la trasmissione sulla scuola che è stata registrata lunedì 12 novembre all'auditorium del Liceo scientifico,
alle 20 su Alguer Televisiò e alle 21 su Catalan TV.

Non perdetevela!

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Comitato per la difesa della scuola pubblica
3 circoli didattici di Alghero + Villanova

EVVAI ! PARERE CONTRARIO DEL CNPI !

2008-11-18T00:28:00.004+01:00

IMPORTANTISSIMO - il CNPI (Consiglio Nazionale della Pubblica Istruzione) esprime parere contrario ai provvedimenti del Governo; trovate il testo originale su www.pavonerisorse.it

MIURAOODGOS prot. n. 11935
Roma, 17/11/2008

All'On.le Ministro - S E D E

Oggetto: O.d.G. su "Situazione attuale della scuola"
Adunanza del 17 novembre 2008

IL CONSIGLIO NAZIONALE DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
Visto il D.L.vo 16 aprile 1994, n.297 e successive modifiche ed integrazioni;
Visto l'art. 30 - Capo X - del proprio Regolamento interno;

Il CNPI esprime fermo dissenso e viva preoccupazione sulle scelte operate sul sistema di istruzione che, se confermate, comportano per entità e modalità degli interventi finanziari e di natura normativa, una destrutturazione del sistema scolastico pubblico ed una netta riduzione quantitativa e qualitativa dell'offerta formativa.
Il CNPI, richiamando gli orientamenti espressi dallo stesso Ministro presidente nella seduta del 9 luglio scorso, considera necessario per l'interesse generale della scuola che si apra un vero confronto nel paese a partire dal coinvolgimento di quanti, insegnanti, dirigenti e altri operatori della scuola, hanno attraversato stagioni riformatrici diverse garantendo l'unica vera continuità dell'azione formativa, impegno nell'innovazione della didattica e dell'organizzazione scolastica e, nonostante le crescenti difficoltà, una buona qualità complessiva della scuola italiana.
In questo quadro il CNPI considera quindi necessaria una profonda revisione dei provvedimenti adottati, a partire da quanto previsto per la scuola primaria con l'introduzione dell'insegnante unico e l'orario di 24 ore settimanali.
E' altresì indispensabile un approfondito confronto sul piano programmatico e sui vari regolamenti relativi ai diversi settori scolastici, con l'obiettivo prioritario di migliorare concretamente la qualità dell'offerta formativa.
A questo proposito il CNPI, sulla base delle specifiche competenze istituzionali di organo collegiale nazionale, ribadisce il diritto-dovere di un pieno coinvolgimento nei processi decisionali e, in tal senso, conferma il proprio impegno per un puntuale esame di tutti i provvedimenti in atto.

SLOGAN PER IL 18-11

2008-11-17T20:19:00.005+01:00

VOGLIAMO UN MONDO SENZA CONFINI:
UN MONDO DI BAMBINE E DI BAMBINI

VOGLIAMO UN MONDO TUTTO COLORATO
DOVE CIASCUNO SI SENTA RISPETTATO

VOGLIAMO UNA SCUOLA TUTTA A COLORI:
TUTTI AL LAVORO, NESSUNO RESTA FUORI

UN' ALTRA CANZONE PER IL 18-11: GIROTONDO DELLA SCUOLA

2008-11-16T17:58:00.005+01:00

Marina Favata ci manda un'altra canzone per la giornata del 18 novembre, con il seguente messaggio:
Le parole sono diverse, ma la musica è quella del tradizionale girotondo,
facile da cantare e piena di speranza, cantiamola insieme martedì.
Saluti dai colleghi del 2° circolo.
Marina

GIROTONDO DELLA SCUOLA

Giro giro tondo
Cambieremo il mondo
Senza più confini
Tutti noi bambini.

Tira tira tira
E la giostra gira
Cambierem la scuola
In una volta sola.

Pelle bianca e scura
Questa è la Cultura
Solo integrazione
Mai più separazione.

Tira tira tira
E la giostra gira
Cambierem la scuola
In una volta sola.

Visi come fiori
Tanti e più colori
Senza una bandiera
Stelle nella sera

Tira tira tira
E la giostra gira
Cambierem la scuola
In una volta sola.

UNA CANZONE PER IL 18-11 : GIROTONDO INTORNO AL MONDO

2008-11-16T00:21:00.006+01:00

Alleghiamo il file di una canzone che ogni anno a San Giovanni Lido cantiamo per la giornata dei Diritti dei Bambini: il Girotondo intorno al mondo di Sergio Endrigo - questo file lo utilizziamo per i bambini di prima, gli altri sanno la canzone a memoria, perchè la cantiamo anche in altre occasioni durante l'anno.
Se avete altre proposte di poesie o canzoni che possiamo preparare per la manifestazione del 18-11, mandatele - le condivideremo con tutti!

Grazie da
Irene - insegnante San Giovanni Lido

(per scaricare il file, cliccarci sopra e poi salvare sul proprio pc l'immagine ingrandita)